職業中學英語教學的具體做法

林彬

【內容摘要】作為一名優秀的職業中學英語教師，要能夠意識到英語學科的重要性，在教學過程中積極改善已有的教學模式，幫助學生在最短的時間內獲得自身英語能力的最大程度提升。職業中學的學生英語基礎相較于其他學校的學生而言較差，需要教師花費更多的精力。本人結合自身多年實際教學經驗，就如何在職業中學進行高效英語教學闡述自身的看法，希望能夠給廣大同仁起到一定的參考作用。

【關鍵詞】職業中學 英語教學 教學效率 綜合素養

英語能力決定了學生今后學習和發展的廣度。然而當前普遍職業中學學生的英語能力較低，學生在學習英語的過程中存在抵觸情緒。這對于學生今后的英語學習產生了一定程度的阻礙。教師要能夠意識到當前職業院校英語教學中存在的此類現象，針對性的做出教學改善，幫助學生在最短的時間內發現英語學科的魅力，引導學生化被動為主動的進行英語學科的學習。只有如此，學生才能夠真正的夯實自身英語基礎，幫助自己在英語學習道路上越走越遠。

一、尊重學生學習的主體地位，引導學生在興趣的帶領下進行英語學習

職業中學的學生在此學習階段都具備濃厚的好奇心，對于未知的事物都存在濃厚的興趣。作為一名優秀的職業中學英語教師，要能夠意識到學生的特征，在教學過程中有效結合學生的特征進行教學，達到教學效率的最大化。在教學過程中，教師要做到尊重學生的學習主體地位，將課堂的大部分時間交還給學生，并且針對不同的教材內容，要能夠聯系學生不同的生活實際進行教學，顯著激發學生的學習欲望。由此，學生就能夠借助足夠的自由發言時間進行英語能力的鍛煉，在潛移默化中提升學習英語的興趣，從而能夠化被動為主動的進行相應內容的學習，顯著提升自身的學習效率。

例如，我在講述和She is pretty相關的內容的時候，因為本部分課文內容只有兩個教學任務：pronounce and spell the new words correctly；say some simple sentences about appearances。因此，在教學開始階段，我首先帶領學生進行本部分內容生詞的朗讀，幫助學生了解到描述人特征的詞匯有哪些以及如何使用。在此基礎上，我要求學生尋找班級的一位學生，用本節課學習的內容進行描述，其中有一位同學的表述十分出彩，他說外貌美不是最重要的，心里美才是最重要的。由此，一節激發學生學習興趣，尊重學生學習主體的英語課得到了完美的謝幕。

二、改變原有課堂教學模式，激發學生英語學習欲望

傳統職業中學英語教學模式扼殺了學生的學習天性，顯著降低了學生學習英語的求知欲。這對于學生的英語學習極為不利。為了顯著提升學生的學習興趣，激發學生的學習斗志，教師要在最短的時間內打破傳統教學模式的框架，積極吸收新的教學理念，結合自身班級學生的實際英語基礎合理進行新教學模式的優化，幫助每一位學生都能夠通過新的教學模式獲得自身英語基礎的顯著提升。在眾多的新教學模式中，我較為推薦翻轉課堂教學模式，通過翻轉課堂教學模式，每一位學生的學習主體地位都能夠得到保證，學生的學習時間也能夠得到有效的擴充，由此，學生的學習效率自然能夠得到飛速的增長。長期堅持，每一位學生的英語能力都能夠在已有的基礎上獲得顯著的提升。

例如，我自身班級的教學模式就使用了翻轉教學法。因為職業中學學生的課外時間十分充裕，我要求學生利用課外時間針對新知識進行自我探討，在探討的過程中，我給學生明確了幾個方向，一是單詞、而是文本、三是語法。除此以外，我還要求學生利用自己的課余時間，進行和課文內容相關聯知識的搜尋。在上課的時候，我首先給學生安排二十分鐘的時間進行課后自主探究的成功展示，并就自主探究最出彩的學生提供一定程度的獎勵。剩余的課堂時間，我會針對學生自主探究過程中出現的疑問進行及時的解答。由此，通過此類翻轉課堂教學模式，我的教學效率以及學生的學習效率都能夠得到保證。

三、借助現代化基礎進行英語教學，顯著提升學生的學習積極性

信息技術日新月異，和教師的教學生活息息相關。作為一名優秀的職業中學英語教師要能夠意識到信息技術給教學帶來的便利，積極了解最新的信息技術，思考技術和教材內容結合的可行性，最大程度的提升自身班級學生的英語學習效率。教師可以利用多媒體技術增加教學的生動性，也可以借助微課技術幫助學生突破學習所受的時空限制，同樣也可以利用電子白板技術增加師生之間的互動性，拉進師生之間的距離。不同的信息技術結合特定的教學內容，教師的教學效率就能得到顯著的提升。

例如，我在講述和sports in the world 相關的內容的時候借助了多媒體技術進行教學，通過多媒體技術我給學生生動形象的展現了不同國家的體育強項以及體育特色，并且給學生系統的介紹了體育的發展以及對個人的好處。學生通過多媒體技術進行相應內容的學習，自然能夠直觀的感受教材內容，顯著提升自身的學習效率，最大程度的激發自身的學習欲望。

結語

對于職業中學的學生而言，英語學習至關重要，直接決定了學生今后的學習和發展的寬度。作為一名優秀的職業中學英語教師，要在最短的時間內最大程度的改善已有的英語教學現狀，顯著激發學生的學習興趣，促使學生積極主動配合教師完成相應的教學任務，在潛移默化中提升自身的英語綜合素養，幫助學生在英語學習的道路上越走越遠。此路漫長，任重而道遠。

【參考文獻】

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（作者單位：江蘇省鹽南中等專業學校）