論合唱教學在中學素質教育中的作用

鄭莉莉

【摘 要】素質教育是國家教育改革的重點，是為了提高學生的綜合素質，促進學生全面發展的一種教學模式，這種教學模式不僅關注和培養學生的知識素養水平，而且對學生的人格、個性、道德等方面的能力培養給予了足夠的重視，把培養學生的綜合素質作為教育的主要目標。合唱是一種藝術形式，通過合唱，學生可以從中學習到團隊協作的精神，同時培養出學生的興趣，可以在中學素質教育中很好的發揮作用。本文通過分析合唱的作用，提出了合唱與中學教育素質教育相結合的具體措施，以供借鑒和參考。

【關鍵詞】合唱教學；中學；素質教育；作用

合唱是指人數眾多的群體來對聲樂作品進行演唱的一種藝術行為，合唱通常都是在有一名指揮官在前方進行指揮，演唱人員相互之間配合的形式來完成，從而產生高質量的音樂演唱作品[1]。合唱對于演唱者的演唱功力有很高的要求，只有每一位合唱成員的音律、節奏、音調相一致了，才能夠提高合唱作品的協調性。同時，合唱也是一種普遍性極強的活動，各個階層、各個年齡段的人都能夠參與到合唱中來。通過合唱，可以將音樂作品中的情感以及其澎湃的氣勢表達出來，在合唱藝術的熏陶下，可以很好的幫助演唱者提升審美觀念，讓他們形成集體意識，因此，合唱教學也被廣泛的應用到中學教學中，來幫助學校更好的實現對學生的素質教育。本文就合唱教學在中學素質教育中的作用進行了分析和探討。

一、合唱教學的發展進程

合唱藝術最初是一種民間性的群眾演唱形式，隨著社會的發展進步，開始逐漸發展為一種具有普遍性的演唱藝術[2]。在我國，合唱從五四運動之后開始逐漸的興盛起來，越來越多的人們關注合唱，加上一些優秀的合唱作品被越來越多的創作出來，使得我國的合唱水平得到了不斷地提升。隨著素質教育的發展，合唱教學這一新興教學模式開始走進校園，成為素質教育的重要手段。

二、合唱教學在中學素質教育中的作用

（一）提高學生的道德素養

高尚的音樂作品中同樣也蘊含著高尚的道德情操，通過組織學生對這些優秀的音樂作品進行合唱，可以讓歌曲中包含的精神潛移默化的影響到學生，使學生逐漸的形成崇高的道德素養。同時，合唱還可以提升學生的審美能力和明辨是非的能力，讓學生能夠對社會上的真善美、假丑惡有清晰的認識。

例數：通過合唱冼星海創作的《保衛黃河》這首經典的抗日歌曲，該歌曲節奏分明，體裁短促有力，可以極大的激發起學生的熱情，將歌曲中的力量感情融入到自己身上，同時也可以幫助學生更好的培養出對偉大祖國的熱愛之情以及對外國列強的憎惡痛恨之情，使學生的愛國情懷得到進一步的升華。

（二）培養學生的創新思維能力

合唱是一種需要我們去不斷地創新的藝術，通過合唱教學，可以培養出學生的創新思維能力[3]。合唱創新不僅僅是指對音樂作品的簡單編排，而是指學生在合唱中有創新意識，并能夠將這種創新意識通過合唱表現出來。對音樂作品的欣賞，對音樂樂段的編創都需要我們發揮自身豐富的想象力，音樂只有插上想象力的翅膀，才能夠變得栩栩如生，變得更加富有感染力。中學老師在進行合唱教學時，就可以積極的調動學生的創新意識，運用一些啟迪式的語言，如《愛我中華》這首歌應該用哪種情緒和方法來進行演唱更能表達出歌曲所要抒發的情感呢？通過提問，來逐步的培養學生的創新思維能力，

（三）促進學生身心健康

已經有科學實驗證明，音樂能夠對人的聽覺器官產生刺激，讓人體的情緒發生變化，給人體帶來愉悅感，從而起到減輕疲勞的作用。對于中學生來說，中學階段是他們學習的關鍵階段，這一時期課業負擔較重，學生容易產生較大的壓力。而積極的組織學生開展合唱，可以很好的幫助學生調節心情，放松神經，讓合唱成為學生課后的調節劑，學生的心態放松了，就能夠在之后的課堂中集中精力，讓學生的學習效率得到提高。

例如：合唱《我的未來不是夢》時，一方面可以幫助學生在緊張的學業任務中暫時放松心情，緩解學生的疲勞感，另一方面，學生通過演唱這首歌曲，歌曲中的“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動”等歌詞會起到激勵學生的作用，讓學生對自己的未來充滿信心。

（四）培養學生的集體意識

合唱是一種集體活動，一個高質量的合唱作品需要每一位演唱者的共同協作才能夠完成。因此，在合唱時，就要求學生有足夠的集體意識，認識到集體對個人的重要性。讓學生明白，只有每一個人履行好了自身的職責，才能夠譜寫出優美的樂章。學生在合唱中，也可以體會到自身的價值，從而不斷的增強自身的信心，幫助學生更好的投入到之后的學習中去。

（五）提高學生的注意力

合唱強調協調性，沒有了協調性，合唱也就失去了其恢弘的氣勢。在合唱中，學生不僅僅要和指揮官進行配合，而且要和其他的合唱人員以及樂器演奏人員進行配合，只有各方配合默契了，協調了，才能夠讓合唱變得更加優美。而這一目標的完成需要學生對合唱擁有高度的注意力，能夠對指揮官的手勢做出迅速的反應。學生在逐步的合唱教學中，也就能夠形成較高的注意力了。

三、結束語

綜上所述，合唱能夠在中學教育中發揮出多方面的作用，可有效的培養學生的綜合素質。各種素質之間又是相互作用，相互補充，共同發展的。合唱教學在未來的素質教育中發展潛力巨大，前景廣闊，尤其是在新世紀，培養新興人才方面，還有很大的發展空間。同時，我們也要明白，合唱教學知識素質教學中的一個組成部分，它不能夠代替素質教育的所有內容，因此，在中學素質教育過程中，要適當的運用合唱這一教學方式，才能使其發揮出最大的作用。

參考文獻：

[1]吳驍樺.論合唱藝術在素質教育中的作用[J].黃河之聲，2017，06：26-27.

[2]黃偉.論合唱藝術在素質教育改革中的作用[J].音樂時空，2013，04：176+181.

[3]包園.論合唱藝術在普通高校素質教育中的作用[D].東北師范大學，2011.