校園足球傷害事故的防治對策研究

李榮宇++劉連紅

中圖分類號：G843 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 2015年3月16日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《中國足球改革發(fā)展總體方案》，“校園足球”的狂潮就此掀起。其本身就具有強烈沖擊性與對抗性的足球運動在“校園足球”背景下與身心發(fā)育尚不成熟的青少年群體相結(jié)合，容易為傷害事故埋下隱患。如何防治和應(yīng)對傷害事故成為開展“校園足球”活動必須直面與解決的問題。

關(guān)鍵詞 校園足球 傷害事故 防治

2015年3月16日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《中國足球改革發(fā)展總體方案》，“校園足球”的狂潮再次掀起。其本身就具有強烈沖擊性與對抗性的足球運動在“校園足球”背景下與身心發(fā)育尚不成熟的青少年群體相結(jié)合，在促進青少年體質(zhì)發(fā)展的同時也為傷害事故的發(fā)生埋下隱患。如何防治和應(yīng)對傷害事故成為開展“校園足球”活動必須直面與解決的問題。

一、研究目的

通過多種研究方法對“校園足球”開展過程中發(fā)生的傷害事故進行統(tǒng)計分析，找出出傷害事故發(fā)生的原因，總結(jié)出一套在足球教學(xué)、足球比賽過程中如何避免傷害事故的方法，制定出面對傷害事故發(fā)生后的應(yīng)急對策。

二、研究對象

（一）研究對象

本文將校園足球傷害事故發(fā)生的現(xiàn)狀及其原因和防治對策作為本文的研究目標(biāo)，所以作為校園足球主體的青少年是我們的研究對象，根據(jù)研究的需要，我們將足球運動方面具有代表性的成都體育學(xué)院運動足球系100名同學(xué)和廣元市規(guī)模較大、人數(shù)較多的廣元中學(xué)、廣元外國語中學(xué)、蒼溪中學(xué)、旺蒼中學(xué)四所中學(xué)及其學(xué)生作為調(diào)查對象。

樣本的抽取：為了提高問卷的準(zhǔn)確性，本研究對調(diào)查的五所學(xué)校共抽取樣本500名，每所學(xué)校各100名。

（二）問卷的回收

本次調(diào)查，共發(fā)放問卷500份，收回問卷483份，問卷回收率96.6%。有效問卷470份，有效率94%。

三、研究結(jié)果與建議

（一）結(jié)果：校園足球傷害事故產(chǎn)生的因素

1.學(xué)生方面

（1）學(xué)生安全意識淡薄，缺乏自我保護意識，運動前不檢查場地及其設(shè)施，，著裝不符合要求，心理因素不穩(wěn)定。

（2）傷害事故發(fā)生后的處理措施不合理.

（3）動作技術(shù)不合理。

（4）組織紀(jì)律差。

（5）長時間運動，過度疲勞。

2.教師（教練）方面

（1）責(zé)任心不強

體育產(chǎn)業(yè)大發(fā)展導(dǎo)致市場內(nèi)對體育代課教師需求旺盛，教師沒有把心完全放在學(xué)生上。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師沒有遵守在課前檢查場地設(shè)施的課堂常規(guī)，沒有督促每一位學(xué)生進行充分的準(zhǔn)備活動的教育行為。

（2）組織教學(xué)不當(dāng)

備課教師對學(xué)生的具體情況不了解，沒有根據(jù)天氣情況，學(xué)生的身心情況、身體素質(zhì)情況，組織分天氣、分運動量、分技術(shù)水平的教學(xué)。

缺少傷害事故的防治與處理方面的教學(xué)。在調(diào)查中，根據(jù)同學(xué)們反映的情況，大多數(shù)老師沒有在教學(xué)中教授關(guān)于傷害事故的防治與處理方面的內(nèi)容，缺少教授如何躲避對方?jīng)_撞，如何使用正確部位合理沖撞的教學(xué)內(nèi)容。

（3）在比賽執(zhí)裁過程中沒有做好執(zhí)法與監(jiān)督工作

根據(jù)統(tǒng)計情況，仍有31.06%的比賽不是由足球教練執(zhí)裁或任第四官員。足球運動的激烈性容易使比賽中落后隊伍或受到侵犯的隊員出現(xiàn)過激的行為，此時如果沒有嚴(yán)格執(zhí)法便容易產(chǎn)生傷害事故。

3.學(xué)校方面

（1）足球場地及其設(shè)施不完善.

（2）場地保護措施不嚴(yán)格。

（3）缺少足球安全事故預(yù)防與應(yīng)對的專題安全教育。

（二）建議：校園足球傷害事故的防治對策

1.學(xué)生方面

（1）樹立強烈的安全意識，增強自我保護意識。

（2）傷害事故發(fā)生后進行合理處理。

（3）學(xué)習(xí)掌握并使用正確的動作技術(shù)。

（4）增強自我管理能力，遵守紀(jì)律。

（5）運動時間與運動量控制在適合自己的范圍。

2.教師方面

（1）樹立強烈的責(zé)任心

體育教師是預(yù)防校園足球傷害事故發(fā)生的第一道防火墻，要樹立強烈的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守師德與課堂常規(guī)，課前必須進行場地及其設(shè)施的安全檢查，必須督促每一位學(xué)生認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備活動。

（2）正確的組織教學(xué)

必須增設(shè)教授學(xué)生如何正確預(yù)防和處理足球傷害事故方面的內(nèi)容，讓學(xué)生運放和處理傷害事故的自我保護的方法。

（3）在比賽執(zhí)裁過程中認(rèn)真履行執(zhí)法與監(jiān)督職責(zé)

恪守公平、公正、公開的原則，認(rèn)真履行執(zhí)法與監(jiān)督職責(zé)，杜絕球場暴力事件等問題的出現(xiàn)。

3.學(xué)校方面

（1）校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該科學(xué)的規(guī)劃場地設(shè)施，重視足球場地設(shè)施的建設(shè)與完善.

（2）建設(shè)完善的場地管理與保護機制。

（3）建立完善的衛(wèi)生保健機制。

（4）加強對足球教練和學(xué)生的安全教育。

4.教育部門和體育部門

給予學(xué)校在校園足球發(fā)展方面經(jīng)濟與科技的支持，資助足球場地的建設(shè)與維護，更新足球技術(shù)教材，引發(fā)防治校園足球安全事故的科普讀物，定期組織教育培訓(xùn)。

四、小結(jié)

經(jīng)過近一年的調(diào)研，可以發(fā)現(xiàn)，不止是校園足球活動，任何運動周圍都有著傷害事故的伴隨。要控制校園足球傷害事故的發(fā)生，必須從學(xué)校、教師（教練）、學(xué)生三個方面出發(fā)，建立起完善的傷害事故防治預(yù)防體系，使事故傷害控制到最低，從而保障學(xué)生的人身安全，為我國足球事業(yè)貯備好健康的后備人才。

參考文獻：

[1] 馮慶雨.“足改”背景下學(xué)校體育運動傷害事故與風(fēng)險防范機制研究[J].青少年體育.2016.9（41）：21-22.

[2] 李瓊戡.成都市小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以成都31所足球定點學(xué)校為例[EB/OL].中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫.