依托職教集團(tuán)深化產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式研究與實(shí)踐

李愛萍++羅鳳

摘 要： 集團(tuán)化辦學(xué)是近年來職教領(lǐng)域比較熱門的一個(gè)詞語，是各地競(jìng)相利用的一種資源，也是解決產(chǎn)教融合、校企合作的有效途徑和方式。高職院校如何用好“集團(tuán)化”這一平臺(tái)，對(duì)于深化辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。文章以湖北汽車服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)為例，闡述了牽頭院校依托職教集團(tuán)，創(chuàng)新校企合作模式，探索與實(shí)踐的幾種產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，為進(jìn)一步推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了案例和模板。

關(guān)鍵詞： 集團(tuán)化辦學(xué)；產(chǎn)教融合；現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)；職業(yè)教育

中圖分類號(hào)： G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-8153（2017）03-0009-04

近年來，我國(guó)高等職業(yè)教育快速發(fā)展，規(guī)模和質(zhì)量都有了較大幅度的提升，培養(yǎng)培訓(xùn)了大批中高級(jí)技能型人才，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。但同時(shí)我們也看到，當(dāng)前職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量有待提高，尤其是高等職業(yè)教育，一方面面臨著就業(yè)壓力增大的困難，另一方面又面臨著高技術(shù)高技能人才供給不足的結(jié)構(gòu)性矛盾。因此，高職教育供給側(cè)改革的重點(diǎn)就落在了“提升院校服務(wù)社會(huì)需求能力”上。如何對(duì)接產(chǎn)業(yè)、聯(lián)合行業(yè)、合作企業(yè)協(xié)同提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升院校服務(wù)社會(huì)需求能力是高職院校一直以來努力探索并積極實(shí)踐的一個(gè)重要課題，集團(tuán)化辦學(xué)給職業(yè)院校指出了一個(gè)新的路徑。……