“雙創”背景下高職創新創業教育的問題反思與戰略選擇

摘 要： 在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，高職創新創業教育是我國建設創新型國家的戰略舉措，也是推動高等職業教育邁向更高水平內在要求，更是實現高等職業教育目標的必然選擇。然而，由于當前我國高職創新創業教育發展由于起步晚，理論研究和實踐經驗都比較缺乏，存在著多種問題，集中體現在創新創業教育理念較為滯后、師資力量薄弱、課程體系不完善以及評價體系不科學等多方面。基于“雙創”時代的發展要求，高職院校應加快推動創新創業教育理念變革，加強創新創業教育的師資隊伍建設，建立健全創新創業教育課程體系，打造完善創新創業教育的評價體系，以提升高職創新創業質量和人才培養水平。

關鍵詞： 雙創；高職院校；創新創業教育

中圖分類號： G717.38 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-8153（2017）03-0005-04

隨著知識經濟時代的到來，世界各國都越來越重視創新創業在社會經濟發展過程中的作用，在青年學生群體中間開展創新創業教育也成為現代教育發展的新方向。黨中央國務院對我國的創新創業工作向來十分重視，早在2006年，我國就作出了建設創新型國家的戰略決策，黨的十七大報告中正式將“創業”列為國家發展戰略，黨的十八大報告中明確提出要加快建設國家創新體系。2015年，國務院總理李克強在政府工作報告中提出要推動“大眾創業，萬眾創新”，由此掀起了全國范圍的創新創業熱潮。在當前“大眾創業，萬眾創新”的大背景下，要將創新創業落到實處，關鍵是需要一大批具有創新創業意識和能力的高素質人才[1]。……