淺談朗讀在英語學習中發(fā)揮的重要作用

范咪咪

摘要：在學習英語的過程中，很多人都愿意默默的去看，去記憶單詞，卻往往忽視了大聲朗讀在英語中起到的作用。本文將對朗讀在英語學習中的重要作用進行分析，希望更多地學生在英語學習過程中，能重視英語朗讀，更好地提高自己的英語學習能力。

關鍵詞：朗讀；英語學習；重要作用

大家一般會覺得母語是一種自然形成的語言，我們沒有刻意的去背誦單詞，也沒有做大量的相關練習，但是卻可以自然的熟練的發(fā)出各種語音，讓別人清楚的知道你要表達的意思。語言學家也意識到了這點，他們以嬰兒為研究對象，研究人類是如何掌握母語的？為什么不識字卻能很好的掌握母語？最后他們發(fā)現，原因在于反復練習。學習英語的人也可以運用這種方法進行語言學習，那就是“說”。在英語學習過程當中，如果對英語掌握不熟練與準確，反復的說反倒會產生諸多的錯誤，要避免誤入歧途，最好的方法就是朗讀了。

1、有利于幫助記憶單詞與提高理解能力

在記憶英語單詞的時候，一個單詞要重復記憶多少次才能記住，每個人都不一樣，但是絕對是一個可觀的數字。特別是很多的英語單詞往往不是只有一個意思，而且在不同的短語當中其詞性也是不一樣的。由此可見，要想單純通過死記硬背的話，記憶是有一定的難度的，不能達到事半功倍的效果。但是放在朗讀中進行記憶的話，能將這些單詞“活記”，生詞在句中總是出現在一定的語境中，起著連接前后文的不可間斷的作用。朗讀者可以根據自己所積累的英語知識，在閱讀的過程中將生詞的意思根據對上下文的意思做出正確的推測，在這個過程當中，不但能更好的記住這個生詞的詞義，而且對于其在句中的用法也能留下較深的印象。由此可見，在朗讀中記憶單詞，不但能提高英語掌握的準確度，而且還能提高朗讀者的理解水平，達到事半功倍的效果。

2、有利于朗讀者口語水平的提高

瘋狂英語創(chuàng)始人李陽非常推崇“喊”的方法來學習英語，這并不是毫無根據的，是一種很好的口腔肌肉訓練的方法。經常進行朗讀的人，在朗讀的過程中，口腔肌肉自然對發(fā)音會產生一種本能的“記憶”，久而久之，正確的發(fā)音能隨口而出。會產生這種結果也非常的好理解，比如一個經常進行長跑訓練的人，它就日漸鍛煉出非常好的耐力，而一個經常練習瑜伽的人，他的身體柔韌程度自然也會比沒有進行瑜伽訓練的人高。通過對比試驗法發(fā)現，人們在朗讀過程中產生的記憶效果是比默讀的記憶效果要好的多。在進行英語朗讀的時候，我們可以使用磁帶跟著讀等方式，這樣既有助于提高發(fā)音的準確性，在模仿語音語調同時更有利于進一步學會純正的英語，是自己的口語水平不斷的提高。而且在專心進行大聲的朗讀的時候，由于注意力的集中，無形中加深了對單詞和短語的記憶和對句子的理解。

3、有利于語感的培養(yǎng)

所謂語感是指人能對語言產生的一種直覺。我們在進行規(guī)范的英語朗讀的同時，能不斷形成準確的語流語速，也能培養(yǎng)出良好的語感。在判斷英語病句的時候，語感能幫助你迅速的覺察出句子有問題，在這個基礎上，你會去分析句子在用詞還是在語法上產生了錯誤。對于英語學習者來來說，反復的朗讀一篇對話或者短文，讀的多了，自然而然的便文中句子中的出現的單詞、句型以及習慣用語甚至語法的運用都會熟記于心。所以如果能持之以恒的進行朗讀訓練，能不斷的掌握和牢固英語的整體體系，有利于敏銳預感的培養(yǎng)。

4、有利于語法知識結構的掌握

英語的語法在整個語言體系中起到的是一種支撐作用，它支撐起了整個英語的語言體系，但是很多學習者在學習的過程中，會覺得特別的枯燥無味，而且很多人覺得主謂賓到底要如何放置在句子中，虛擬語氣等等，都是能把人折磨的暈頭轉向的。其實，如果借助朗讀，這種語法問題是很容易解決的。朗讀賦予枯燥的語法以鮮活的生命力，從朗讀的樂趣和對語句的琢磨中理解語法，從對語法的理解中掌握其體系結構，便不會再讓人過于頭疼。在朗讀過程中，不經意間習慣了英語的詞匯表達次序，習慣了英語的句式結構，在提升語感的同時也規(guī)整了腦海中的語法體系。因此，通過反復朗讀，可以解決語法知識結構掌握不好的毛病，讓這種困難很容易的就解決了。

5、朗讀有助于提高寫作水平

英語寫作是對英語學習者的一大考驗，一直被認為是難度較大的事。因為即便是掌握了一堆詞匯和條條框框的語法規(guī)則，寫作時往往還是大腦空空，或者寫出來的總是生硬的“中國式英語”。經常朗讀英語文章，特別是對經典英語范文的朗讀對寫作是大有益處的。在朗讀過程中，讀者接受的信息是立體的，復合的。每個句子都是飽滿的，包含著豐富的語言點。朗讀這些句子會使枯燥的語言形式和規(guī)則豐富起來，并將其置于整體的語言背景中，語言輸出也就具有了整體性。長期朗讀，大腦中不斷儲存豐富的語言材料和信息，寫作時便能迅速提取一些有用的信息，寫作水平自然會在潛移默化中得到提升。

6、朗讀有助于提高聽力水平

我國大部分學生學習英語會有這樣一種情況，聽力水平是低于閱讀水平的。寫出來能看明白的句子，說出來卻聽不懂，這在教學中已成為很普遍的現象。學生閱讀時常常采取的是默讀的方式，長此以往，眼睛熟悉英語但是耳朵對英語卻很陌生。相對于默讀，朗讀能夠有效提高聽力水平。默讀通過視覺只能輸入詞形的信息，而朗讀存入的信息是形、音結合的。朗讀通過調動人的多個器官———眼、口、耳輸入大腦的信息，要比單純通過視覺儲存到大腦的信息要牢固。堅持朗讀可使習得的語言材料和信息牢固的存貯在腦海里，遇到聽覺重現時，便能迅速提取出有用的信息，從而有效地提高聽英語的能力。

結語

現在無論是學生還是在學習英語的人來說，覺得在應試教育的條件下，只有苦讀才能得到好的成績。其實，英語是可以學得輕松有趣的，朗讀就是一種不錯的學習方法，如果能一只堅持朗讀的習慣，不斷的在朗讀中找到樂趣，則能讓英語學習變得輕松。要意識到流利地用英語表達我們的所思所感才是學習英語的動力和目的。因此，科學的學習方法尤為重要。

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