關于提高高中生的英語學習興趣相關思考

劉佳

【摘要】高中英語是一門重要的學科，在教學中注重的是對學生英語綜合能力的培養。新課標要求培養學生高中英語學習興趣，培養良好的英語學習習慣，為認真學習英語打下良好基礎。本文概述了學習英語重要性及興趣優先意識培養，來探討下提高高中生英語學習興趣的方法。

【關鍵詞】高中 英語學習 興趣

一、學習英語重要性及興趣優先意識培養

興趣是最好的老師，當學生有了學習興趣才會積極行動，推動學習，完成學習目標。在教學過程中，教師要讓學生了解英語是世界上運用最廣泛的語言，強調英語學習的重要性。新課標指出，要培養學生學習英語的興趣，作為英語教師必須致力于學生興趣的培養。學習興趣直接影響了英語教學質量，能夠充分滿足學生參與學習的積極性，樹立學習英語的心理優勢，提高學生的主體意識，從而提升英語學習效果。

二、提高高中生英語學習興趣的方法

1.寓教于樂，激發學生學習興趣。寓教于樂通俗講就是一邊玩樂一邊學習，就目前來看，傳統的教育模式已經不能滿足當代高中生的英語學習需求。采用寓教于樂的教學方式，能夠活躍課堂氣氛，營造良好的學習環境，緩解英語教學課堂緊張的局面，讓學生能夠在輕松、愉悅的課堂環境中學習，從而激發學生的英語學習興趣，達到提高英語教學效率的目標。比如在進行人教版高中英語一年級上冊“Unit 1 Art？”這堂課的時候，教師可以結合競賽游戲來教學。教師先給大家幾分鐘的時間來了解這堂課中的單詞，然后設置積分制的形式讓學生朗讀新單詞，讀對一個加一分，累計的積分最后可以去獎品區換取相應的禮品，積分越多獎品越豐厚。通過這樣的方式，學生能夠激發學習興趣，會主動查閱新單詞，并且參與到課堂活動中。寓教于樂能夠有效提升學生的學習興趣，激發學生主動學習。

2.結合日常生活，調動學生學習積極性。生活和學習實際上是密不可分的，生活處處不學習，我們學習到的知識、技能應用到生活中，又在生活中運用知識過程中學到更多的知識。而英語是一門實踐性很強的課程，特別是英語口語、語言組織和溝通，如果學生能夠將所學的英語知識運用到生活中，不僅能夠提高英語實際應用能力和口語，還能夠提高學生學習英語的積極性。比如教師可以讓學生在平時的時候用英語互相溝通，提高日常英語口語的運用，調動起學生學習英語的積極性。比如教師可以在每次上課的時候前5分鐘，讓學生用英語講發生在自己身邊的事，題材不限，以此提升學生的英語語言組織能力。

3.以英語課外活動觸發學生學習積極性。隨著教育改革，傳統的教學模式已經不適用當前新課標的教學需求，要打破傳統課堂教學模式，多采用多樣化的教學模式，提高學生學習興趣，從而提高教學質量。對于高中學生來說，他們心智雖然比較成熟，但仍然是活潑好動的，如果課堂講授形式的教學，會讓他們覺得枯燥乏味，失去學習興趣。高中英語教學可以結合課外活動，通過課外活動的延伸教學，提高學生的學習積極性，還能夠拓展學生的知識面，開拓視野、查漏補缺，并且能夠通過英語實踐活動，提高英語綜合水平。比如，教師可以在英語課堂教學之外，利用多媒體教學輔助工具，組織學生觀看英文電影、國外名人演講等，也可以組織學生進行英文歌曲比賽、英文脫口秀、英文辯論賽等各種有意義的活動。通過這些豐富多彩的英語課外活動，能夠觸發學生的學習積極性，并且在英語活動中強化自己的英語口語與實際應用能力。要注意的是，教師在組織各種英語課外活動的時候，可以設置一些獎品等，激發學生的參與度，讓英語課外活動順利開展。

4.適當鼓勵，提高學生學習自信心。學生的學習狀態受他們的學習信心影響，學生有學習自信心，學習狀態自然就好，學習效果也會事半功倍，所以教師在開展高中英語教學的時候，要以鼓勵和表揚為主，建立學生的學習自信心。由于我們長期以來受到應試教育的影響，很多學習學習英語都是靠死記硬背，導致他們對學習英語有一定的抵觸心理，所以教師要利用情感教育來激發學生的學習積極性，并且不斷的表揚和鼓勵，提升他們學習英語的自信心。比如當學生單詞聽寫成績不理想的時候，教師不要批評和指責，可以在學生的聽寫本上寫一些鼓勵的話語，適當的鼓勵學生。比如對待學困生，可以讓他們回答一些簡單的問題，答對表揚，提高他們的學習自信心，由此逐步加深學習。

三、結束語

高中英語是很重要的一門學科，要想學好英語，提高英語教學效率，最重要的是提升學生的學習興趣。在英語教學中要注重寓教于樂、結合日常生活教學、拓展英語課外活動，以表揚和鼓勵為主，有效促進學生學習積極性，提高高中英語教學效率。

參考文獻：

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