合作學習模式在初中數學教學中的應用

朱學升

摘 要 初中階段的數學課程作為義務教育中的一門重要課程，不僅僅能夠豐富學生的數學知識，也能夠提高學生們的思維能力和實踐能力，使學生對數學這門學科產生濃厚的興趣。而每個人的思維能力又具有一定的限度，所以我們引入合作學習模式，增進彼此間的交流。這種學習的能力和方式比學習本身更為重要，能夠彰顯出一個人的品質和素養，是學生們面向社會的一項必備品質。在初中數學教學中，教師也應當重視培養學生的合作學習能力，能夠使得學生們在日常學習過程中積極參與，讓每個學生都能夠體會到學習的快樂。合作學習模式能夠有效彌補傳統教學模式存在的不足。本文對這種學習模式進行深入探討，闡述合作學習在初中數學教學過程中的具體應用過程。

關鍵詞 合作學習 初中數學 應用

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.062

The Application of Cooperative Learning Model

in Junior High School Mathematics Teaching

ZHU Xuesheng

（Guangxi Longlin County De'e Middle School， Baise， Guangxi 533405）

Abstract Junior middle school mathematics curriculum as an important course in compulsory education， can not only enrich the students' mathematical knowledge， but also can improve the students' thinking ability and practice ability， so that students have a strong interest in the discipline of mathematics. And each person's thinking ability has a certain limit， so we introduce cooperative learning model， enhance mutual communication. This kind of learning ability and method is more important than learning itself， can show a person's quality and accomplishment， is the students must have an essential quality of society. In the junior high school mathematics teaching， teachers should attach importance to the cultivation of students' cooperative learning ability， can make the students in the learning process of active participation， so that each student can understand the joy of learning. Cooperative learning model can effectively make up for the shortcomings of traditional teaching mode. This paper makes an in-depth study of this learning model， and expounds the specific application of cooperative learning in junior high school mathematics teaching process.

Key words cooperative learning； junior mathematics； application

隨著我國經濟與社會的不斷發展，我們會發現，任何一項研究或者實驗都不再是單單憑借一個人的努力來完成，而是凝聚著許多人的努力共同完成，離不開團隊合作。且通過許多人的努力，完成的結果往往比一個人做得更好。正是這種趨勢，使得教育界也越來越重視對于學生合作學習能力的培養。合作學習模式是一種以學生為主體的學習模式，是以小組為單位，向著共同目標奮進的一種模式。這種模式能夠有效地對傳統教育模式加以彌補，將課堂變成大家共同發現知識、探究知識的場所。……