淺談農村高中學生學習英語要養成的習慣

張寧

【摘要】激發和培養學生英語學習的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，提高英語學習。

【關鍵詞】激發興趣 養好習慣 提高英語學習成績

通過對我們農村高中的很多學生的課前預習，課堂聽講，完成作業，課外閱讀，課后復習，興趣愛好等有關學習習慣方面進行了問卷調查，分析總結后，我發現了學生中存在著許多不好的學習習慣：學生的學習態度不端正，課前不預習，不借助工具書或網絡進行自主探究，課堂不做筆記，課后不復習鞏固，更沒有用英語思考的習慣。這些不良習慣影響了學生英語學習的效果。根據我們農村目前的英語教學現狀，我認為良好的英語學習習慣，可以幫助學生樹立英語學習的信心，增強他們學習英語的興趣，提高學生的英語學習成績。那如何培養和養成這些學生學習英語的良好習慣呢？ 我談談我的看法。

一、激發學生興趣，形成自主探究的英語學習習慣

教育學家蘇霍姆利斯基認為，教學的起點，在于激發學生學習的興趣和愿望。在教學中，我們應注重激發學生的學習動機，培養其求知興趣，變“要我學”為“我要學”。教師在教學中注意多表揚，少批評，尤其對于那些學習有困難而自卑感很強的學生，教師應盡力發掘其身上的閃光點，多表揚鼓勵，幫助其樹立自信心，激發其奮發向上的動機，讓學生在學習中經常體驗到自己的進步。

此外，在教學中，讓學生養成用英語思考的習慣。另外培養學生合作性學習習慣，相互學習，取長補短。最后，要養成自主學習的習慣，包括課前預習，課堂做筆記，課后進行總結。

二、創造有利于學生養成良好學習習慣的環境

1.構建真實的問題情境。我們在教學中要注意建構與現實類似的問題情境，讓學習在問題情境中獨立的探尋解決問題的方法，在探尋解決問題方法的過程中培養良好的學習習慣。

2.創設積極、活躍、和諧的學習氣氛。好的學習氣氛是創新性自主學習的必要條件，它能增強學生戰勝困難的信心，大膽探索、勇于發現的勇氣。

3.創造自主學習的各種條件。包括供給充分的信息資源，豐富的人力資源，為學生營造安靜、舒適的學習場所，讓其全身心地投入到學習的探索和創造之中。

三、幫助學生養成良好學習英語的習慣

1.養成良好的“讀”的習慣。“讀”有兩個方面的含義：一是指“朗讀”。朗讀主要是運用正確的語音、語調，培養語感的過程。“讀”的另一層內涵是指“閱讀”。除了每天學習的課文，學生還要每天閱讀一篇英語短文，盡量有閱讀要求，配有跟文章有關的閱讀問答，了解文章的背景。要堅持由淺入深，隨著英語知識的增多，逐步增加閱讀量和難度。通過“閱讀”，不僅能鞏固和擴大詞匯量，還能幫助學生了解英語特有的習慣用語、社會背景及國外風土人情，同時，又可以使學生在考試中熟練地做好“完形填空”和“閱讀理解”等題目。

2.養成良好的“說”和“聽”的習慣。我們農村的大部分學生不愛說英語，也聽不懂英語，所以我們用了好多方法，鼓勵學生，激勵學生，鍛煉他們的聽說能力.我們師生課堂大膽開口說英語，做到敢講英語，爭講英語，愛講英語。講故事，作演講，鍛煉口語。.此外，我們充分利用現代資源，上網學習英語等渠道，感受較規范的英語語音、語調，培養語感。

3.養成良好的“動筆”習慣。在學習英語的過程中，“聽”、“說”、“讀”、“寫”幾方面是相互促進，相互影響的，學生必須養成“寫”的習慣。“寫”有幾個方面的內涵：一是養成良好的書寫習慣，二是養成勤做筆記的習慣，三是養成良好的寫作習慣。

四、貴在堅持的習慣

很多同學經常會問：“老師，你上課講的我都聽懂了，單詞也記住了，但怎么一會就忘了。”俗話說，溫故而知新。知識要及時復習，加以強化，單詞要勤記，多記多背，持之以恒。英語的學習需要不斷積累，需要堅持不懈，它與其它學科有著本質的區別。學習英語貴在堅持，每天要抽時間讀、記、看，寫做習題、復習，天天如此不可間斷，只要堅持做到這一點，你的成績肯定會提高的。

五、建立“錯題集”的習慣

所謂“錯題集”就是要求學生準備一本較厚的筆記本，把平時作業及考試中做錯的典型性錯誤找出來，把錯誤的習題從講義或試卷上“剪切”下來，“粘貼”并整理編輯在筆記本上。它有很多好處，既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教學，探索規律，研究學生的重要依據，更是提高考試質量的有效措施。

那么怎樣建立錯題集呢？要在錯題的旁邊注上完整的分析過程，主要有四個部分：1.為什么錯了？分析原因；2.應該怎么做？標明解題的正確方法及依據原理；3.有無其它方法？哪種方法更好？對比歸納，思維求異；4.能否變通一下？一題多變，思維發散。

葉圣陶曾說，“教育就是養成良好的習慣”，有了良好的學習習慣，才能真正成為學習的主人。行為變為習慣，習慣養成性格，性格決定命運。一個動作，一種行為，多次重復，就能進入人的潛意識，變成習慣性動作，相信我們在養成了這些好的習慣后，英語一定會學好。

參考文獻：

[1]李雙虎.論新課標下的英語學習習慣的養成[J].教材教法，2010，3（3）.

[2]白毅.淺談如何幫助學生養成良好的英語學習習慣[J].教法研究，2010（3）.