體育特長班英語趣味教學(xué)法探析

葛麗娟

摘 要：體育特長生作為學(xué)校里的特殊群體，為學(xué)校發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。學(xué)校對體育特長班英語趣味教學(xué)的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新，更好地調(diào)動了特長生英語學(xué)習(xí)興趣和主動性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度從被動學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。筆者就體育特長班學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)做了記錄，與同行共同探討。

關(guān)鍵詞：體育特長班；趣味教學(xué)；小組合作

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的當(dāng)今社會，學(xué)校教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。甘肅省蘭州市第六中學(xué)（以下簡稱“我校”）順應(yīng)時代要求，特別設(shè)立了體育特長班。我校體育特色已經(jīng)成為甘肅省中小學(xué)業(yè)余訓(xùn)練的一面旗幟。然而，在大強(qiáng)度的專業(yè)訓(xùn)練下，我校體育特長班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上難免精力不足，加之基礎(chǔ)薄弱，從而產(chǎn)生興趣淡化的現(xiàn)象，很少體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂。體育特長班學(xué)生英語成績和其他班同學(xué)相比差距較大，所以，如何培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助他們擺脫學(xué)習(xí)的困境，如同在賽場上一樣感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗英語課帶給他們的成功感，是每一位體育特長班任課教師刻不容緩的責(zé)任。筆者現(xiàn)將自己在高中體育特長班英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面長期堅持的一些趣味方法做幾點闡述。

1.建立和諧師生關(guān)系

體育特長生的特點是重感情，不拘小節(jié)。因此，和他們建立一種相互信任的師生關(guān)系至關(guān)重要。開學(xué)伊始，筆者在充分了解每一位學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生鍛煉特長分成短跑組、中長組、跳高組、跳遠(yuǎn)組、球類組等，同時指定一位責(zé)任心、組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，組長負(fù)責(zé)小組課堂組織和記錄。這種新的分組方式大受學(xué)生歡迎，大大帶動了他們的學(xué)習(xí)熱情。在每次小組合作學(xué)習(xí)過程中，每位成員都能積極參與，課堂氣氛十分熱烈。總的來說，大家在小組合作學(xué)習(xí)的過程中都充分感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，大大增加了自己的學(xué)習(xí)信心，讓原本枯燥乏味的課堂變得輕松快樂。

2.小組的確立為日常教學(xué)活動服務(wù)

為了在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮每個人的潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，平時的評價和小組積分緊密相連。根據(jù)小組任務(wù)的目標(biāo)達(dá)成情況、合作效果、團(tuán)結(jié)程度、是否創(chuàng)新等，公平公正地進(jìn)行評價。每月末總結(jié)一次，評出小組之星、團(tuán)結(jié)互助組等，全班表現(xiàn)優(yōu)秀就進(jìn)行全班獎勵。如看電影《瘋狂動物城》，大家很珍惜來之不易的獎勵。通過看電影，既豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，又培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。“世界那么大，我想去看看。”他們對于這個變幻莫測的萬千世界產(chǎn)生了更多的好奇，而這種好奇心又會驅(qū)使他們對英語學(xué)習(xí)有了更大的探索精神。電影看完以后，以小組為單位談觀后感，效果大大超出了筆者的期望。

Nothing is impossible.（第一組：BIGBANG）

Work hard， and youll succeed one day.（第二組：飛龍在天）

To be brave， try new things.（第五組 ：球球大聯(lián)盟）

Whatever you do，never give up.（第六組：KING）

……

3.因材施教，發(fā)展自我

金無足赤，人無完人，成功需要汗水和付出，但更需要對學(xué)習(xí)主體進(jìn)行客觀的分析和了解，揚長避短，才能更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)個人價值。體育特長生的英語學(xué)習(xí)能力肯定不能和普通班的學(xué)生同日而語，因此，平時的教學(xué)要盡可能地降低難度，對于教材內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍，同時，通過編寫校本教材或者網(wǎng)絡(luò)下載選擇更加適合他們的內(nèi)容進(jìn)行教授，讓每一個體育特長班學(xué)生的潛能都能夠得到充分的發(fā)揮，從而將他們培養(yǎng)成符合社會需要的專業(yè)人才。

例如，科比這一時代偉大球星的退役一度引起了大家的熱議。而作為體育特長生，他們對于這個傳奇人物也是有話要說。筆者給大家提供了充分的時間進(jìn)行組內(nèi)討論，小組長記錄之后上臺演講。為了給組內(nèi)加分，小組成員多次發(fā)言。組內(nèi)優(yōu)生發(fā)言得2分、學(xué)困生發(fā)言得4分……這樣，組內(nèi)成員之間更團(tuán)結(jié)，優(yōu)生更加主動地去幫助學(xué)困生。

4.趣味知識競賽長知識

教師在英語課堂上一味地傳授知識對于每天大量精力都投入在訓(xùn)練的體育生來說明顯枯燥無味，而趣味英語知識競賽有助于構(gòu)建生動有趣的課堂，從而提高課堂教學(xué)的效果，使他們在輕松的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。競賽題目采取教師和學(xué)生共同出題的方式，既培養(yǎng)了師生之間的信任，又鼓勵了學(xué)生集思廣益。競賽中，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，真正體現(xiàn)了合作的魅力。競賽結(jié)束后，小組的比分會有翻天覆地的變化，而這種變化，必然會激起他們更高的熱情，更加期待下次的較量。

5.課前五分鐘

充分利用課前五分鐘分組讀單詞、做報告。如講幽默笑話、談身邊小故事、唱英文歌或者聽寫單詞比賽。每個人都真正參與到課堂活動，做課堂的主人，充分展示自己。在學(xué)生的五分鐘報告中，教師及時給予評價，進(jìn)行小組加分，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心，進(jìn)而獲得英語學(xué)習(xí)的成就感。

通過上述幾個方面的長期努力，筆者所教的體育特長生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，開始主動地學(xué)習(xí)英語。然而，教無定法，在平時的趣味課堂教學(xué)中，作為他們的英語老師，筆者會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化隨時調(diào)整趣味教學(xué)方法，因材施教，不斷提高自身教學(xué)能力，并且將這些方法合理地結(jié)合起來，靈活運用到課堂教學(xué)中去，充分調(diào)動體育特長生的英語學(xué)習(xí)興趣，增加他們的學(xué)習(xí)信心，從而使英語課堂教學(xué)更加豐富多彩。

（作者單位：甘肅省蘭州市第六中學(xué)）