足球文化對校園足球的影響研究

董鵬宇

【摘要】現階段，全球足球文化發展對體育文化發展影響越來越廣泛，而我國足球文化的崛起仍然是步履維艱，特別是校園足球的發展與全球足球文化整體發展水平存在一定的差距，亟待提高。校園足球對體育文化的建設和發展、對學生核心素養的發展都有積極影響，因此有必要結合足球文化重新構建我國青少年校園足球良性發展的體系。

【關鍵詞】足球文化 校園足球 核心素養

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）34-0199-02

足球在體育界是一項廣受喜愛的運動項目，但相較于競技類足球比賽，社會化的足球運動發展較為緩慢，尤其在我國。足球這個比賽項目融合了體力、智力、團結合作等各個方面，理應成為社會體育發展的對象。在這個過程中，校園足球運動的發展情況往往在很大程度上制約著足球運動的社會化發展程度。

1.足球文化發展與我國校園足球發展矛盾的現狀

1.1全球足球文化發展對體育文化發展影響越來越深刻

足球運動是具有悠久歷史的體育運動，是世界體育運動之最。不管是世界杯、美洲杯、歐洲杯，還是亞洲杯，足球賽事過程中一系列激動人心的動作和結果帶給人們一定的情感沖擊和視覺享受。

1.2我國校園足球的發展現狀

首先表現出來基礎薄弱的特點。從全國范圍來看，我國校園足球在缺乏物質保障、教練員水平低且嚴重不足、學訓矛盾突出、教學模式落后、大環境惡劣影響等各種內外不利因素共同作用下，發展相對艱難，校園足球氛圍不濃厚，校園足球發展基礎薄弱。其次，我國校園足球與全球足球文化整體發展水平存在一定的差距。在全球足球文化發展良好的國家，足球已經對居民和國家產生了深入的影響；這些國家體育文化發展程度很高，足球文化作為體育文化范疇內的一種，在促進社會發展方面發揮著重要作用。但是，我國校園足球在吸收足球文化的優秀品質方面還存在不足[1]。最后，我國校園足球在《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》頒布后，正在朝著更好地發展方向邁進。在社會各界的支持和國家政策扶持的發展背景下，青少年校園足球開始重新啟動新一輪的發展，足球文化也將進一步深化影響校園足球構建。

2.校園足球構建的重要性

（1）校園足球有利于“身體健康”。校園足球的構建有利于參與者養成良好的生活習慣，努力達到身體發育良好，視力達標，體態勻稱，體質強健。每個參與者至少要有一項自己喜歡的體育運動，有較強的身體活動及協調能力、疾病抵抗能力和面對危險逃生自救的能力。

（2）校園足球有利于“成志于學”。“成志于學”是指永遠葆有積極的學習狀態，校園足球的建立和體育運動中的堅持不懈、挑戰極限的精神，有助于參與者的成長、成人、成才、成就；有助于增強學習內驅力，讓參與者勤于學習、敏于求知，既能自主學習，又能與人合作，還能幫助參與者形成良好的學習習慣、科學的學習方法，學會思考，敢于質疑，勇于探究，并能夠把學習所得運用于社會生活中，做到知行合一。

（3）校園足球助推“天下情懷”。從足球文化延伸出來的國際交流、團隊協作和國家榮譽感有助于建立自尊自重，自立自強的精神品質，使參與者擁有愛家人、愛家鄉、愛集體、愛人民、愛祖國的思想感情，社會服務與奉獻的公益精神，以及振興中華的社會責任感、使命感，進而擁有開闊的國際視野，能夠理解、尊重、包容多元文化，能與不同文化背景的人進行平等交流，友善相處和交往。

3.結合足球文化特點推動校園足球的建設途徑

（1）創造良好的足球文化氛圍，激發學生的參與熱情。足球運動深受學生喜愛，在學校范圍內營造一個很好的足球文化氛圍，不僅能夠使學生得到充分鍛煉，而且能夠激發學生們的參與熱情。學校可以通過形式豐富的足球活動增強學生們對足球的理解。展開校園足球活動，從而更好地激發學生的互動興趣，使得其課外活動變得更加的豐富多彩，加強身體素質，使得學生能夠在足球活動的過程中，培養團隊精神，為提高我國足球水平打下基礎，這需要社會、學校、學生、家長積極的配合，充分的認識到足球活動的意義。

（2）合理利用課內外時間鍛煉學生的足球技能，增加交流機會。如果要使校園足球在小學階段正常開展，讓學生更好地掌握足球運動的技能，就需要學校領導和教師高度重視，提高認識，合理利用體育課和課外活動時間加強學生訓練，讓學生掌握正確的技術動作要領并勤加練習，才能夠獲得較為理想的成績。例如，教師可以引領學生合理利用時間，通過標準的示范動作展示要求學生進行模仿學習，進行運球練習、顛球練習和射門練習等。有條件的學校應該專門組建足球團隊，聘請專業的教練和體育教師一起培養校園運動員，使他們掌握專業的足球技能。另外，在有條件的情況下，學校應該創造條件增加足球運動的校際交流和國際交流。通過這樣的政策和策略，學生在腦力勞動之后不僅能夠進行適當的體育鍛煉，掌握足球技能，還能通過比賽和交流活動結識朋友，更好地理解多元文化[2]。

（3）創新教學模式，培養教學人才，利用信息化發展，創造更好地條件。教學模式和內容應該與時俱進，必要時需要重新設計足球課程，在學習內容的設計、課程安排、教學材料、教學目標等方面，都要遵循原則：首先，活動要圍繞著學生的健康的發展進行開展，活動的開展要依照相關的國家政策和文件，結合學校自身的特點來進行建設，當我們在課時有保證的情況下，可以把足球課程活動和小學生戰術知識、團隊合作等等結合起來，從而制定符合學生身心發展的活動方案，以便能夠更好地使得學生在足球運動發展的道路上越走越遠。

加緊推進校園足球的相關服務配套保障。我國幅員遼闊，各地區各學校情況差異較大，有條件的學校應該專設足球場地，還可以通過購買服務等方式租用社會場地，使體育場所資源與校方開展正規合作。提供醫療和保險服務，逐步完善配套措施，減少青少年踢足球“磕碰、擦傷”甚至“骨折”等意外傷害帶來的威脅[3]。

（4）加強對校園足球活動的監督力度、改革學校內部管理體制。為保障校園足球活動的開展，需要加大教育監督，首先，要做好學校足球資金分撥的監督工作，為了能夠更好地保證資金用到刀刃上，要做好學校足球場地設施的建設和維護工作，其次，做好校園足球試點訓練監督的工作，從而更好地保證校園足球順利開展。

綜上，將足球文化引入校園，在此基礎上加強針對學生的足球訓練，強化足球技能，增加學生對足球的興趣，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神，以運動促學習，促進學生的全面發展，通過交流培養學生的家國情懷和國際視野，這是發展學生核心素養、培養全面發展的人的有效途徑，同時又有利于我國未來的足球事業，因此有必要結合足球文化重新構建我國青少年校園足球良性發展的體系。

參考文獻：

[1]張金文，楊楠.足球文化視野下校園足球活動開展的新思路[J].中國科教創新導刊，2013，（33）：251.

[2]黃宏兵.如何利用足球資源打造有生命力的校園足球研究[A].世紀之星創新教育論壇，2016.

[3]張榮.足球文化視野下中小學校園足球活動開展的現狀與對策研究[J].文體用品與科，2013（16）：48-48.