大學(xué)生禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析

張丹++劉娟

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，大學(xué)生的自身素質(zhì)也發(fā)生了很大的變化，越來越重視人際交往。而在人際交往中各種禮儀必不可少。所謂“禮儀”，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。在大學(xué)期間，進(jìn)行禮儀教育對于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)來說十分必要，并且會對大學(xué)生未來的發(fā)展和提高全體公民的思想道德修養(yǎng)產(chǎn)生深刻影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；禮儀修養(yǎng)；現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：892.26

一、儀修養(yǎng)的概述

1、禮儀修養(yǎng)的內(nèi)涵

禮儀修養(yǎng)的內(nèi)涵禮儀，顧名思義，簡單來說就是禮節(jié)和儀式。它具有規(guī)范性、限定性、可操作性、傳承性、變動性與差異性。修養(yǎng)是指一個人在理論、知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平，另外還指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。禮儀修養(yǎng)一詞，便是禮儀與修養(yǎng)的結(jié)合，是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某種社交目的，按照一定的禮儀規(guī)范要求，結(jié)合自己的實際情況，在禮貌品質(zhì)、意識等方面所進(jìn)行的自我完善和自我改造。

2、禮儀修養(yǎng)的價值

現(xiàn)代社會是知識經(jīng)濟(jì)時代，是信息社會，是信息時代，世界變成了“地球村”。國家與國家、民族與民族、團(tuán)體與團(tuán)體、個人與個人之間的接觸和往來越來越頻繁。不僅僅只是從前的政治軍事往來，現(xiàn)在更多的是經(jīng)濟(jì)往來、文化交流等各式各樣的、形形色色的交往。我們身邊不僅生活處處需要適當(dāng)?shù)亩Y儀方式，在我國走出去的過程中更是需要禮儀修養(yǎng)來達(dá)到滿意的目的與效果。從這里來看，加強禮儀修養(yǎng)的價值顯而易見。

3、大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的必要性

加強當(dāng)代大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，首要的便是可以彌補當(dāng)代大學(xué)生的禮儀缺失。加入禮儀方面課程，可充實我國素質(zhì)教育的發(fā)展，讓其名副其實。我國現(xiàn)在在大力宣傳社會主義核心價值觀、榮辱觀等，若是大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)提高上來，我國社會主義和諧社會的實現(xiàn)將指日可待。大學(xué)生能沿襲從古至今發(fā)展而來的禮儀準(zhǔn)則，我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也不愁無人繼承。

二、大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

通過對大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)程度不容樂觀。盡管絕大部分大學(xué)生的行為舉止比較規(guī)范，但是他們對于自身禮儀修養(yǎng)的滿意程度較低，而且對禮儀修養(yǎng)的認(rèn)識也不夠充分；其次，大學(xué)生在禮儀修養(yǎng)方面存在著需求與現(xiàn)實之間的矛盾。有一部分大學(xué)生想要通過禮儀知識的學(xué)習(xí)來提升自身的禮儀道德修養(yǎng)，但是卻發(fā)現(xiàn)沒有合適的平臺與途徑，從而放棄對禮儀知識的學(xué)習(xí)。此外，當(dāng)前學(xué)校、家庭與社會等對大學(xué)生禮儀修養(yǎng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)有所欠缺，大部分家長與學(xué)校老師不注重對學(xué)生禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)，從而使大學(xué)生對禮儀修養(yǎng)持漠視的態(tài)度。

三、大學(xué)生禮儀修養(yǎng)對策

1、開展專業(yè)性培訓(xùn)，充實學(xué)生的禮儀修養(yǎng)知識

作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要場所，高校在禮儀修養(yǎng)方面也要注重對學(xué)生的培養(yǎng)與支持。然而，現(xiàn)實情況是大部分學(xué)校對禮儀修養(yǎng)方面主修課程的開設(shè)比較欠缺，盡管有一些學(xué)校開設(shè)了禮儀課，但也是作為非重點課程而存在的，對學(xué)生的禮儀修養(yǎng)不重視。因此，作為高校，應(yīng)該對現(xiàn)存的課程制度與方案進(jìn)行合理調(diào)整，可以設(shè)立相關(guān)的禮儀修養(yǎng)與德育培養(yǎng)的相關(guān)課程，而且還要對相應(yīng)的教育形式進(jìn)行評價，從而對學(xué)生禮儀修養(yǎng)的健康合理發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。例如，可以開設(shè)社交禮儀、職場禮儀、穿著禮儀課程等，而且還要邀請專業(yè)的老師與教授進(jìn)行指導(dǎo)，從而使學(xué)生禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)具有一定的實效性與可行性。

2、禮儀教育走進(jìn)課堂

學(xué)校是加強大學(xué)生禮儀修養(yǎng)最重要的地方。各個高校應(yīng)該設(shè)立專門的機構(gòu)，采用切實有效的課本，安排相關(guān)課程，將禮儀教育落到實處。在選用教材時，應(yīng)注意內(nèi)容全面、符合實際。我認(rèn)為其教材至少包含形象、儀態(tài)、見面、溝通、位次、面試、涉外等幾個方面，與社會實際相呼應(yīng)，例如，在著裝禮儀中，應(yīng)根據(jù)實際，向?qū)W生介紹不同的時間、地點、場合的不同著裝要求。在面試禮儀中，具體到面試時的敲門、站姿、走姿、坐姿等各個細(xì)節(jié)。除了理論教育，各高校要適當(dāng)安排一些禮儀活動，讓同學(xué)們在實踐中，逐漸做到知行合一。大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)離不開學(xué)校的正確指導(dǎo)，學(xué)校在平時要對學(xué)生開展思想政治教育課程，以抵制不良風(fēng)氣的不利影響。

3、開設(shè)專門的禮儀教育課程，組織相關(guān)活動，提升大學(xué)生的禮儀素質(zhì)

作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一部分，禮儀是人生中必不可少的一門課程，所以在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中應(yīng)開設(shè)專門學(xué)習(xí)禮儀的課程，多舉行有關(guān)于禮儀教育方面的活動，讓大學(xué)生積極參與進(jìn)禮儀課堂和有關(guān)于禮儀的活動中。可以讓全校師生一起尋找在禮儀教育、人際交往方面做的不到位和有欠缺的地方。可定期組織關(guān)于禮儀教育的辯論賽、知識競賽等活動，從而更好地提升當(dāng)代大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。

4、積極監(jiān)督不文明行為，提升學(xué)生的文明禮儀意識

有效的規(guī)范制度能夠?qū)Σ晃拿鞯男袨榻o予一定的監(jiān)督，因為如果僅僅依靠大學(xué)生的文明自覺，那么文明禮儀修養(yǎng)的形成則任重而道遠(yuǎn)。因此，實施有效的監(jiān)督措施是非常必要的。如果沒有強制性的監(jiān)督很難改變諸如過馬路闖紅燈等不文明的現(xiàn)象。因此在學(xué)校中應(yīng)該積極對“90后”大學(xué)生的行為進(jìn)行合理規(guī)范，這樣對校園和諧文化氛圍的營造也有一定的積極作用。如制訂相應(yīng)的大學(xué)生禮儀規(guī)范，對不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，還要設(shè)立專門的監(jiān)督小組，對營造和諧文明的校園進(jìn)行宣傳，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。

5、加強高校教師、輔導(dǎo)員老師的道德禮儀修養(yǎng)

教師的言談舉止在大學(xué)生眼中往往是最重要的，倍受學(xué)生關(guān)注，無時無刻不影響著大學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生在意教師的每一言和每一行，并且會加以評論。教師的好的言行舉止有利于提升大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，有瑕疵的禮儀教育也會誤導(dǎo)自己的學(xué)生。所以高校教師要起好表率作用，愛護(hù)每一位學(xué)生，每時每刻都注意自身的言談舉止和會對其他

人造成的影響。

6、營造積極踐行禮儀的校園氛圍

“講文明，樹新風(fēng)”的禮儀實踐活動應(yīng)該在校園內(nèi)積極開展，通過這種有效的途徑，使學(xué)生在實踐中獲得一定的禮儀修養(yǎng)知識。另外，還可以借助學(xué)校宣傳欄貼一些文明小貼士，或者在宣傳屏幕中播放禮儀示范的節(jié)目，使學(xué)生能夠認(rèn)真踐行在公眾場所不要大聲喧嘩、文明用餐以及節(jié)約水電等這些小事，從而在學(xué)生的思想中種下文明禮儀的種子。

結(jié)語

社會的發(fā)展需要大學(xué)生的加入，但是不盡人意的現(xiàn)狀需要我們一起改變，英國大哲學(xué)家約翰.洛克曾說：“沒有良好的禮儀，其余的一切就會被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢。”所以，讓我們一起聚焦當(dāng)代大學(xué)生禮儀修養(yǎng)，做一個具備禮儀修養(yǎng)的時代新人。

參考文獻(xiàn)

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