如何實(shí)現(xiàn)初中體育多樣化教學(xué)

劉平

[摘要]目前初中體育教學(xué)方法單一，學(xué)生不能積極主動(dòng)地參與體育課程，大大地制約了學(xué)生身心健康的發(fā)展。為此，體育教師要善于增加趣味性，運(yùn)用游戲教學(xué)方式；理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用案例教學(xué)方式；以學(xué)生為主體，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式。本文對此進(jìn)行了分析研究。

[關(guān)鍵詞]初中；體育；多樣化教學(xué)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生也要德智體美勞全面發(fā)展，而體育課是鍛煉并提高初中生身體素質(zhì)和自信心的重要途徑。體育課在學(xué)生的全面發(fā)展中占有舉足輕重的地位，但是目前初中體育教學(xué)方法單一，學(xué)生不能積極主動(dòng)地參與體育課程，大大地制約了學(xué)生身心健康的發(fā)展，為了改變這種情況，可以試用以下幾種方式。

一、增加趣味性，運(yùn)用游戲教學(xué)方式

初中體育課主要還是對身體素質(zhì)的鍛煉，雖然訓(xùn)練的難度比較小，但是訓(xùn)練的時(shí)間較長，學(xué)生所需要承擔(dān)的壓力也比較大，而且鍛煉比較枯燥，所以增加一些趣味性的東西可以讓學(xué)生更積極地對待體育課，也能更好地鍛煉身體以及全面的發(fā)展。結(jié)合體育課程的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生們制定一些有趣且高效的游戲，讓學(xué)生的思維和身體動(dòng)起來。將游戲教學(xué)法與體育教學(xué)進(jìn)行完美的結(jié)合，是最為有效的體育教學(xué)方法之一，畢竟體育活動(dòng)本身就是運(yùn)動(dòng)的一種，而許多游戲也是運(yùn)動(dòng)的一種，因此，在體育教學(xué)的過程中我們應(yīng)該加大游戲教學(xué)法的使用范圍，從而切實(shí)保障體育教學(xué)的多樣性、高效性。在鍛煉跑步的能力時(shí)，可以結(jié)合有關(guān)跑的游戲，在鍛煉力量的時(shí)候就可以運(yùn)用力氣的游戲，練習(xí)靈活反應(yīng)能力的時(shí)候也是如此。

比如說，在教學(xué)初中田徑時(shí)，教師可以讓學(xué)生們進(jìn)行折返跑、接力跑或者是運(yùn)球跑等游戲，既能有效地提高學(xué)生們的田徑運(yùn)動(dòng)能力，又能鍛煉學(xué)生們的配合能力以及團(tuán)隊(duì)精神。在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，主要是訓(xùn)練彈跳力，不僅可以運(yùn)用蛙跳的方式，也可以舉行比賽，看誰跳得遠(yuǎn)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。不僅能避免方式過于單一產(chǎn)生的枯燥感，也能讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到很好的提升。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用案例教學(xué)方式

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這句話不管在哪都很適用，初中體育也是如此。所以在初中體育教學(xué)中，教師不僅需要教給學(xué)生理論，更應(yīng)該把理論和實(shí)際聯(lián)系起來，進(jìn)行實(shí)際的案例示范和教學(xué)。教師運(yùn)用案例教學(xué)法能夠起到很好的教學(xué)效果。在運(yùn)用案例教學(xué)方式的時(shí)候，首先教師要對所教授的內(nèi)容進(jìn)行客觀全面地分析和總結(jié)，選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的合適案例，進(jìn)而做到教學(xué)的生動(dòng)有趣、合理科學(xué)。教師在進(jìn)行講解演示的時(shí)侯，要做到簡潔、清楚、明了，最好運(yùn)用一些詼諧幽默的語言，使教學(xué)變得更生動(dòng)有趣，起到事半功倍的效果，同時(shí)讓學(xué)生也能明白這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后，老師要隨時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作和方法。

例如在教學(xué)乒乓球時(shí)，首先教給學(xué)生握拍方式、站位方法、發(fā)球規(guī)則、對戰(zhàn)規(guī)則，同時(shí)簡單介紹相關(guān)的知識，并且進(jìn)行基本的演示。乒乓球是我國的國球，可以用的例子非常多，例如可以向?qū)W生介紹張繼科，講解他的事跡，觀看他比賽的視頻，并給學(xué)生進(jìn)行解說，讓學(xué)生明白乒乓球的魅力所在，了解乒乓球的打法的變化莫測，運(yùn)動(dòng)量也不亞于籃球和足球等運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在相互練習(xí)的時(shí)候，教師在旁邊及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。

三、以學(xué)生為主體，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式

初中體育教學(xué)主要以戶外教學(xué)為主，而自由學(xué)習(xí)教學(xué)方式最適合戶外教學(xué)。在進(jìn)行科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)熱身以后，教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)愛好，讓學(xué)生自由結(jié)組進(jìn)行練習(xí)，或者詢問學(xué)生喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過大家討論投票決定進(jìn)行哪一項(xiàng)。自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式增加了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，有利于學(xué)生選擇自己的愛好進(jìn)行訓(xùn)練，給學(xué)生的感覺更多的是玩，而不是枯燥的鍛煉。首先，教師列出這節(jié)課可以進(jìn)行的體育活動(dòng)，盡可能講解清楚這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、注意事項(xiàng)和活動(dòng)技巧，讓學(xué)生可以更清晰理智地選擇合適的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，教師還要帶領(lǐng)學(xué)生做好運(yùn)動(dòng)之前的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出現(xiàn)拉傷、抽筋等問題。在學(xué)生選擇好相關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后，教師要指導(dǎo)學(xué)生分組，較為擅長的同學(xué)可以教不會(huì)玩的同學(xué)，同學(xué)之間更容易溝通，能更快地掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)。教師要認(rèn)真仔細(xì)地觀察每一組同學(xué)，指出學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的錯(cuò)誤做法或不足之處，及時(shí)進(jìn)行提醒和教導(dǎo)，通過大部分學(xué)生的情況，總結(jié)這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可能出現(xiàn)的問題，以備以后教學(xué)使用。這種方法主要是以學(xué)生為主體，教師起到一個(gè)輔佐糾正的作用，學(xué)生可以更快地進(jìn)入狀態(tài)，更有興趣去學(xué)一個(gè)新的運(yùn)動(dòng)方式。重要的是，教師還要在自由學(xué)習(xí)完畢之后進(jìn)行總結(jié)和分析，不但要表揚(yáng)表現(xiàn)比較好的學(xué)生，對表現(xiàn)不太好的學(xué)生也要給予鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性和自信心。

例如，在教學(xué)球類運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就可以列舉幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)：羽毛球、足球、籃球、乒乓球等，講解各自的玩法和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生自我選擇相對比較熟練的一項(xiàng)，再選取合適的同學(xué)一組，會(huì)羽毛球的可以教會(huì)打乒乓球的同學(xué)，以此相輔相成，相互進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)生沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練，所以需要教師的指導(dǎo)，例如握拍、運(yùn)球、發(fā)球等方式方法。最后總結(jié)出每個(gè)運(yùn)動(dòng)中較為熟練的同學(xué)，下一次就可以讓他為主體去展開教學(xué)，讓掌握得比較好的同學(xué)去幫助相對差一點(diǎn)的同學(xué)。

總之，要想讓初中體育教學(xué)方式多樣化，就需要老師做好充分的準(zhǔn)備，要在傳統(tǒng)的方式上進(jìn)行創(chuàng)新，運(yùn)用游戲，既可以讓學(xué)生更感興趣，也能更好地鍛煉身體，把教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際案例結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力，主要還是要以學(xué)生為主體，變換方式進(jìn)行教學(xué)，才能讓學(xué)生更好地全面發(fā)展。