淺析如何提升小學生的德育教育

孔艷妮

摘要：在新課改的大背景之下，現在的教育體系中已經不在注重學生的成績，而是想讓學校、教師教育出來的孩子能夠"德智體美勞"全面發展。在現在這個充滿誘惑的社會中，一個人若是有一個良好的品德是十分重要的，而小學階段正是學校教育的啟蒙階段，孩子在上小學時，不管書班主任也好，其他任課老師也好，都應該教育學生，教學生該怎么做人，教學生該如何對待自己的父母、長輩，讓學生學習如何處理同學之間的關系，在學校中能夠和同學們和睦的相處。小學的教育，一定要引導學生，讓學生能夠獨立、自主的學習一些事情，讓學生面對這大千世界能夠抵得住誘惑、耐得住寂寞。所以在學生的小學階段，學校的德育教育成為了一門十分重要的必修課程，教師必須重視起來，這樣才會帶出品德優秀的學生。

關鍵詞：小學教育；德育教育；素質拓展；學習成績

中圖分類號：G621 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）01-0029-01

現在的社會中，隨著小升初、中考、高考的壓力，使很多學校忽略了教學的本質，學校、老師、家長讓學生成為了一些"考試工具"或者"學習工具"，"考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。"這句話就很形象生動的解釋了這一個現象。面對這升學的壓力，家長和教師開始一味地注重學生的成績，讓學生一有空就開始學習、看書，從而忽略了學生的德育教育和素質教育，所以現在社會上出現了很多"高分低能"的學生，那些十幾歲的孩子考上清華、北大卻連一個鞋帶都不會系的例子已經屢見不鮮了，而小學階段正是給學生的教育啟蒙階段，所以在孩子處于小學時，學校就應該多多開設一些德育課程，通過課堂來向學生教一些中華民族的傳統優良美德，讓學生成為一名品德好、思想棒的優秀青少年，成為一名對社會有用的人。那么作為一名學科教師，我們改從哪些方面來提升學生的德育素質呢，我想應該從以下幾點來進行：

1.加強學校對學生德育教育的重視程度，讓德育教育成為每個學生的一門必修課程

之前有很多的學校比較看重學生的成績，用學生的成績來評判一切，在學校和教師的眼中認為成績好的學生方方面面都很優秀，都是值得其他學生來學習的。而現在作為一名教育工作者，我們要端正我們這種錯誤的、刻板的印象，我們要知道學習成績不好的學生并不是全身都是缺點，或許他們就是對知識的理解能力沒有那么快，沒有掌握一些考試技巧之類的，所以作為教師的我們也要端正學生的這種思想，讓學生知道自己身邊的每一位同學都是有值得自己學習的地方的。而要改變這種情況，學校就要大力展開一些關于"思想品德教育"之類的德育課程教育學生，逐漸開始重視學生的思想品德教育、德育教育，引導學生能夠健康的成長，使學生了解自己該做什么，不應該做什么，讓學生們能夠清楚的了解自己的情況和友善的對待身邊的同學，提高學生的思想水平，讓學生不再以自己為中心，讓學生能夠和自己的同學和諧友善的相處。

2.加強學生的思想教育，讓中華民族的傳統美德能夠傳承下去

面對著升學的壓力，家長和學校只注重學生的學習，而忽略了對孩子的思想教育，社會上出現了很多的高知識分子犯罪的現象，這一現象的頻繁出現就是對現在教育體制的質疑，作為一名教育工作者，我們應該教出什么樣的學生，是那種僅僅是成績好、品德不好的學生還是那些學習上稍有欠缺但是時常懷著一顆感恩、友善的心去對待他人的學生？我想答案無意是后者，所以在新課改的逐漸完善之下，教師應該要越來越注意學生的思想教育，讓學生能夠有一顆感恩的心，讓學生懂得父母和長輩的不容易；讓學生學會尊老愛幼；讓學生學會怎樣和身邊的朋友友善相處等等問題。在上德育課期間，多多向學生提問，讓學生成為課堂的主導者，讓學生主動地參與教師的課堂教學過程中，讓學生來說這種行為是好還是壞，這樣學生才會對教師所講的內容有一個深刻的認識，讓學生記得什么事情是自己該做的，什么話是自己該說的，讓學生知道和家長頂嘴是不對的等等知識。

3.改變傳統的教育模式，讓學生在"玩"的過程中學到知識

現在的小學生思想十分活躍，他們十分喜歡新鮮的事物，他們十分喜歡天馬行空的想法，對于那些死氣沉沉的課堂教學，他們的注意力一般是不會注意那么久的。曾經聽到有一位學生對我說："老師，我們上課的時候能不能多多增加一些互動的環節，我們不喜歡這么死氣成成的教學模式，這樣的課我都快睡著了。"他的這句話讓我有很大的觸動，所以作為教師的我們，想要把這一門課開設好，讓學生能夠學習到中華民族的傳統美德，讓這一門課程發揮到我們預期的效果，教師就要在講課方式上有所創新。因為德育課不像是語文、數學、英語這種主課的教育模式，在德育課中教師可以讓學生排練一些情景劇，潛移默化的引導學生，讓學生在思想品德上有一個很大的提升。在教學過程中，我們引用歷年的"感動中國十大人物"、"中國十大孝心少年"等的事例，對學生開展德育教育，讓學生在感動之余深刻體會其中的精神，為思想品德教學的開展開拓空間。而且在平時的教學中，我們也要激發學生的愛國主義情懷，讓學生懷揣一顆感恩之心，愿意為祖國的建設貢獻自己的一份力量。

4.結束語

德育教育的開展，將會在很大程度上提高學生的綜合素質，讓學校和家長不再以成績評價一名學生的好與壞，這樣可以極大的鼓勵學生能為成為一名品德好，素質高的學生，極大的提高了我國的國民素質，所以作為教師的我們，不論在什么時候都對學生的品德做出嚴厲的要求，不讓他們撒謊，不讓他們說臟話，讓他們從小養成中華民族的傳統美德，這樣，就是一位優秀的人民教師。

參考文獻：

[1] 余洪慶.淺談如何提高小學德育教育的有效性，《都市家教月刊》， 2010（3）：92-92

[2] 蘇雪會.淺談如何提高小學德育教育的有效性，《劍南文學：經典教苑》， 2012（11）：399