淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

李仁修

摘要：興趣是知識的先導(dǎo)，興趣是最好的老師。沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)的動機(jī)和欲望。作為一名小學(xué)語文老師，只有在熱愛學(xué)生、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法、及時鼓勵、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心等方面來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；興趣培養(yǎng)；教學(xué)方法

中圖分類號：G625.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）12-0393-01

愛因斯坦曾說過："興趣是最好的老師"。興趣是學(xué)生行為軀動中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心里因素，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生想學(xué)，教學(xué)生會學(xué)，是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。在這里我簡要介紹我多年來在小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)做法：

1.熱愛學(xué)生是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提

熱愛每一位學(xué)生是教師的天職。教師只有愛學(xué)生，才會創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉快的教育環(huán)境。教師對學(xué)生的愛必然喚起學(xué)生對教師的愛。學(xué)生才會喜歡你講的課。因此，在教學(xué)中應(yīng)注重三個方面：一是關(guān)心學(xué)生，面向全體；二是平等對待每一個學(xué)生，與學(xué)生建立良好的平等關(guān)系；三是注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵

托爾斯泰說過："成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。"要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的求知欲望。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)：

2.1 善用多媒體，激發(fā)興趣。興趣對學(xué)生產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母的督促和教師的簡單說教。因而教學(xué)中如何撥動學(xué)生的"興趣"這根弦，尤為重要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)越來越多地運(yùn)用于教學(xué)中，多媒體設(shè)備直觀生動，可以使學(xué)生得到視覺和聽覺的享受。因此，在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，以圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，可以充分激發(fā)產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的興趣。如在教一年級語文第一課《天 地 人》一課時，如果只是單調(diào)的將這些漢字板書于黑板上，然后教授學(xué)生他們的寫法、讀法，再讓學(xué)生一遍一遍去抄寫，記憶，學(xué)生們感到枯燥無味。我在教此課時采用的是視頻音樂導(dǎo)入。播放盤古開辟地，造就天地，衍生人類的視頻，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。然后再將視頻截取圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出天、地與人三個漢字。然后結(jié)合視頻教授學(xué)生天、地、人的寫法等。這樣的設(shè)計(jì)，很容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.2 開展活動，激發(fā)興趣。小學(xué)生年齡偏小，好玩好動，對新鮮事物充滿好奇，大都喜歡游戲。教師可以根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在課堂上開展豐富多彩的實(shí)踐活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此我在教學(xué)中經(jīng)常開展一些豐富多彩的語文活動。如背誦賽、成語接龍、編故事比賽、朗讀比賽、猜謎語比賽等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，我在教小學(xué)語文《王二小》一課時，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，熟悉課文內(nèi)容，用自己的語言把王二小的英雄事跡講給同學(xué)聽。這樣極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.3 鼓勵質(zhì)疑，激發(fā)興趣。"學(xué)貴有疑"，"提出問題比解決問題更有意義"。不管我們的預(yù)設(shè)多么精美，總是不能完全走到學(xué)生最想知道的或最心存困惑的地方。很多時候，學(xué)生們所提的問題真是沉甸甸的。思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動腦筋思考的結(jié)果，也是學(xué)生創(chuàng)造的起點(diǎn)。因此，我在教學(xué)中積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4 板書精妙，激發(fā)興趣。板書是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)之一。如：我在教《蛇與莊稼》一課時，根據(jù)幾種動物與莊稼的關(guān)系，用簡筆畫的方法迅速地勾畫出動物與莊稼的關(guān)系圖。用表解歸納出課文的重難點(diǎn)。使學(xué)生感到新穎，且易掌握。

2.5 巧設(shè)練習(xí)，激發(fā)興趣。精選、巧練習(xí)題，不但激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且能達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的。因此在教學(xué)中設(shè)計(jì)練習(xí)不在于多，而在于精、在于突出，有一定的代表性。還要利用小學(xué)生好奇愛動、爭強(qiáng)樂勝的心理，適時、適地安排一些游戲練習(xí)，增強(qiáng)練習(xí)興趣。

3.及時鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，應(yīng)及時鼓勵和表揚(yáng)，使每一個學(xué)生都能體驗(yàn)成功的愉悅。對學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生，教師要設(shè)法及時給予關(guān)心和幫助，暗中降低學(xué)習(xí)要求，鼓勵學(xué)生堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心和勇氣。使每一個學(xué)生不掉隊(duì)，這是教師的職責(zé)和工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 長寧縣井江小學(xué)余平 來源 宜賓日報

[2] 語文論文 http：//goodook.com