定向運動植入初中體育教學中的方法

許斌

摘 要：隨著人們對身體素質要求的提高，學校在重視文化課程的前提下也越來越多地關注學生的體能鍛煉，而定向運動作為體育教學中一項鍛煉學生綜合能力的運動，受到各學校的推廣，但目前教學中針對定向運動教學還存在諸多的問題需要解決。

關鍵詞：定向運動 初中體育 教學方法

隨著新教改的不斷推行，初中體育教學模式也在一定程度上改變，在教學改革中，將定向運動融入到體育教學中，來增強和鍛煉學生的實際運動效能和基本的體能。定向運動是讓學生利用輔助設備通過地圖進行走訪找到標記的地方，在最后誰用最短的時間到達目的地就是獲勝方的一種運動方法，這種運動可以充分調動學生的積極性和興趣。因此這種定向運動法在初中的體育教學中完全符合學生的個性以及教學的要求與目標。另外定向運動還可以有效地調配教學資源，讓學生充分發揮獨立的判斷和思考能力，讓學生能夠得到全面的發展和提高。定向運動法有別與傳統的教學方法，組織的方法也相對靈活，貼近初中生的特點和要求，可有效地促進學生體育方面潛能的發揮，在訓練過程中，學生間的團隊意識和配合度也有明顯的提高。

一、提高教師的教學理念，充分發揮教師的職能

在體育課程教學環節，教師在整個環節中擔當的角色需要合理地把握，包括了解學生對體育的需求方面，和具體的教學目標相結合。通過定向的運動，鍛煉學生的思維發揮以及體能提升，另外，還需要充分發揮體育運動帶來的價值，讓學生了解體育運動的意義和必要性，從而能夠積極地參與進來。雖然體育運動帶有一定的體能鍛煉，其中會累會苦，但不能因為辛苦就不開設或放棄體育運動，教師只有在整個環節中充分發揮自身職能，提高教學監督力，定向運動及其他體育活動才能有效順利地開展。

同時，教師在實施教學前，需要對教學內容進行充分準備，在教學結束后，還需要對學生課后的反思進行跟蹤。首先在課前，教師需要對課中的定向運動制訂詳細的教學方案，同時也可以選取體育成績優秀的學生與之一起擔任定向活動的組織者，活動實施前，教師需要先為學生介紹定向活動的方法，讓學生了解整個活動的細節，并逐一讓學生參與進來，比如在進行“找寶物”活動時，教師可以在課前將寶物藏到指定位置，并將寶物位置在地圖上進行標記，將地圖分發給每個學生，讓學生根據地圖位置尋找寶物。分組進行后最后尋找最快的一組視為第一名，進行獎勵，以此來激發學生的樂趣，增強學生的團隊榮譽感和協作意識。

二、學生、社會、企業聯合協作，合理分配教學資源

因為在體育定向運動教學中，需要大量的輔助器材進行授課，而諸多學校由于受到硬件設施的限制，在如器材、場地、教學設備等方面缺失，影響教學的開展，此時則需要考慮與校外單位的協作辦學，進行資源的共享。因為體育健身是全民的運動，可以通過一定的宣傳工作來增強學生及群眾的認識，比如可以與區委會或公園委員會協商，為學生提供定向運動的場所。

又如，可以多校之間組織聯合賽季，不僅一次性地解決了多校器材問題，還讓更多的學生體驗到競賽和運動的樂趣。另外，也可以建立一個各區域的定向運動地圖，并將地圖分發給有興趣的同學，在學校的課外組織中宣傳和推廣，讓更多學生參與到戶外定向運動中來。也可以聯合社會的拓展機構對學生進行團隊的拓展練習，讓學生勇于挑戰自我。

三、對體育教學器材進行完善，保證定向運動教學的有效性

在以往的體育教學中，往往不夠重視體育教學，導致一直以來學校在體育設施和器材方面的投入較少，針對這種情況，結合新教學改革的需求，目前的體育教學器材已經無法滿足教學的需要。而定向運動又是近幾年才發展起來的，時間較短，所處的教學理念和教學思路都比較新穎，在教學器材方面也不夠完善，從而影響整體體育教學的效果。而目前，各初中學校開設的體育定向運動教學還處于初級階段，基本都是以教師的主觀安排為主，缺少理論的講解和教學，整個教學環節不能保證其完整性和系統性，最終也很難達到預期的教學效果。另外定向運動本身需要大量的輔助器材，比如指南針、地圖儀、計時器等等一些相關的輔助設備，這種情況下就讓學校必須投入一定的資金進行器材的采購，無形中又增加了教學的成本，這些因素都是制約定向運動順利開展的原因。針對這些現狀，學校需要針對性的解決，另外，社會各界也需要結合學校開展教學的實際情況，研究和開發出符合學生使用和發展的運動器材，以保證學校運動器材滿足社會和人才發展的需要，加速學校體育教學的快速發展。

總之，在全社會呼吁提高學生綜合素質的前提下，需要加強對學生體育運動的教學，而定向運動作為一項既能鍛煉學生體能又能發揮學生思維的運動，應優先列入初中體育教學的重點，而面對目前各初中學校中定向運動教學面臨的問題，必須及時制訂方案，合理促進教學的展開，為培訓、提高學生的綜合素質發揮作用。

參考文獻：

[1]夏小梅.初中體育課程開設定向運動的可行性分析[J].中學教學參考，2011，（6）.

[2]胡建平.高校開設定向運動課程的制約因素及發展對策[J].體育科技文獻通報，2010，（5）：21-23.