《市場(chǎng)配置資源》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)淺探

張麗萍

[摘要]讓學(xué)生以小組合作的形式參與教學(xué)，使學(xué)生之間協(xié)同努力，充分發(fā)揮自身及同伴的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作品質(zhì)和合作精神。經(jīng)濟(jì)生活中《市場(chǎng)配置資源》一框題的教學(xué)可圍繞小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

[關(guān)鍵詞]小組合作；教學(xué)設(shè)計(jì)；市場(chǎng)配置

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2017）04007601

合作學(xué)習(xí)是一種以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，利用學(xué)生之間的互動(dòng)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)組織形式。筆者以經(jīng)濟(jì)生活中《市場(chǎng)配置資源》一框題的教學(xué)設(shè)計(jì)為例，探討學(xué)生如何在小組合作中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、導(dǎo)入

播放關(guān)于機(jī)器人做菜和送餐的視頻作為導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣，使學(xué)生的思維一下子就回到課堂。進(jìn)而埋下伏筆，探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的機(jī)器人市場(chǎng)。

二、進(jìn)入新課

[聚焦熱點(diǎn)]隨著我國(guó)勞動(dòng)力成本快速上漲，人口紅利逐漸消失，生產(chǎn)方式向智能、精細(xì)轉(zhuǎn)變，構(gòu)建以智能制造為根本特征的新型制造體系迫在眉睫，對(duì)工業(yè)機(jī)器人的需求大幅增長(zhǎng)，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)將呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本78～79頁(yè)第一目的內(nèi)容，然后合作探究。

1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)火爆的原因。

學(xué)生小組探究并派代表回答。

[教師歸納]市場(chǎng)無(wú)形地通過(guò)價(jià)格的漲落和供求的變化，實(shí)現(xiàn)著資源的配置。

2.機(jī)器人制造商如何面對(duì)日趨激烈的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)？

學(xué)生繼續(xù)小組合作回答。

[教師歸納]市場(chǎng)通過(guò)價(jià)格、供求和競(jìng)爭(zhēng)這三個(gè)信號(hào)無(wú)形地配置資源，這實(shí)質(zhì)上是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下價(jià)值規(guī)律作用的結(jié)果。那什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呢？就是市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聚焦熱點(diǎn)，引出市場(chǎng)配置資源的三個(gè)方式以及優(yōu)點(diǎn)。）

[透視熱點(diǎn)]在工業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型壓力持續(xù)加大的背景下，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園在全國(guó)各地涌現(xiàn)，許多廠家都在宣布進(jìn)入機(jī)器人行業(yè)，甚至連很多不具備任何機(jī)器人生產(chǎn)基礎(chǔ)的企業(yè)也開(kāi)始貼牌生產(chǎn)機(jī)器人。國(guó)家剛發(fā)布1000億的機(jī)器人發(fā)展規(guī)劃，各地立馬響應(yīng)，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但是低水平重復(fù)建設(shè)的隱患逐步顯現(xiàn)。

學(xué)生圍繞課本81頁(yè)第三目?jī)?nèi)容，小組合作探究：機(jī)器人產(chǎn)業(yè)為何會(huì)出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)？

學(xué)生小組合作探究并派代表回答。

[教師歸納]為了利益，不擇手段，是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的自發(fā)性，一哄而上是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的盲目性。機(jī)器人市場(chǎng)已經(jīng)很火爆，但還是有很多生產(chǎn)者一哄而上，表明從價(jià)格的形成、價(jià)格信號(hào)傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)整有一定的時(shí)間差，市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有滯后性。僅有市場(chǎng)調(diào)節(jié)會(huì)導(dǎo)致效率低下、資源浪費(fèi)、產(chǎn)能過(guò)剩。為了彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足，必須要發(fā)揮誰(shuí)的作用呢？要發(fā)揮計(jì)劃的作用以及宏觀調(diào)控的作用。

[綜合探究]機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是機(jī)器人制造商存在惡性競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)品質(zhì)量低；二是一些機(jī)器人制造商售后服務(wù)體系不健全；三是機(jī)器人的標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)認(rèn)證體系還需要進(jìn)一步健全。

2016年9月12日，國(guó)家工信部起草《工業(yè)機(jī)器人行業(yè)規(guī)范條件（征求意見(jiàn)稿）》，公開(kāi)征求意見(jiàn)。

1.國(guó)家制定機(jī)器人規(guī)范條件的必要性是什么？

學(xué)生小組合作探究并派代表回答。

[教師歸納]機(jī)器人市場(chǎng)出現(xiàn)了無(wú)序、混亂的競(jìng)爭(zhēng)，這樣會(huì)影響市場(chǎng)在資源配置中的作用。必須要有公平、公正的市場(chǎng)秩序，建立統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系。而良好的市場(chǎng)秩序必須依賴公平、開(kāi)放、透明的市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)。市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)在資源配置中起決定作用的基礎(chǔ)。

過(guò)渡：國(guó)家工信部要規(guī)范機(jī)器人市場(chǎng)，還必須做到哪些呢？請(qǐng)同學(xué)小組合作探究。

2.探討規(guī)范機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策，并說(shuō)明理由、依據(jù)。

小組派代表記錄，到展臺(tái)前展示并講解。（該環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)小組之間的合作意識(shí)，學(xué)生參與度很高，興趣也很濃，在相互補(bǔ)充觀點(diǎn)后，知識(shí)點(diǎn)概括得很全面。）

[教師點(diǎn)評(píng)、歸納]機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人共同參與。要實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要處理好市場(chǎng)和政府的關(guān)系，既要充分發(fā)揮市場(chǎng)的決定性作用，又要發(fā)揮政府的作用。

三、感悟升華

未來(lái)機(jī)器人會(huì)發(fā)揮更大的作用，作為未來(lái)的勞動(dòng)者，你如何未雨綢繆，更好地適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求？學(xué)生感悟，思想升華，引導(dǎo)出價(jià)值觀的教育。

本課以新興產(chǎn)業(yè)——機(jī)器人產(chǎn)業(yè)作為背景，學(xué)生興趣濃；以小組合作形式進(jìn)行討論和探究，學(xué)生參與度高，討論熱烈。學(xué)生討論得出市場(chǎng)是如何配置資源的，結(jié)合各地如火如荼的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園發(fā)展，引出市場(chǎng)配置資源的弊端，以及機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一些新問(wèn)題，學(xué)生討論得出規(guī)范機(jī)器人行業(yè)有序發(fā)展的對(duì)策。

總之，在合作學(xué)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)好情境和探究的問(wèn)題，能激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，但在有些環(huán)節(jié)上特別是知識(shí)點(diǎn)的處理上還需加強(qiáng)研究、加以改進(jìn)。

（責(zé)任編輯袁妮）