積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣課堂

陳彪疇

摘 要：數(shù)學(xué)興趣教學(xué)就是要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了積極性，讓學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)，樂(lè)意去學(xué)習(xí)；我們以小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中提高興趣進(jìn)行了探討，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生建立一個(gè)活波，平等，愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不在枯燥，讓學(xué)生更加愛(ài)好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）22-070-010

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的具體情況，采取適合于這個(gè)年齡段的教學(xué)方法。在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥乏味的，他們對(duì)數(shù)學(xué)很不感興趣，不愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至是反感，厭學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)低。要改變這種狀態(tài)，就要改變以往的教學(xué)模式，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用興趣課堂教學(xué)的新式方法，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)課，最終達(dá)到教學(xué)目的。

1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師可以把多種教學(xué)方法帶到課堂教學(xué)中，以更好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容

在小學(xué)數(shù)學(xué)中，要學(xué)好課堂知識(shí)，需要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，但由于學(xué)生年齡偏低，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間的集中，因此在教學(xué)方法上，采取了故事和游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。比如在比較高矮大小這一課時(shí)，老師可以用故事帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們都來(lái)參加了，大象，小熊，松鼠，小兔，都到了，可是誰(shuí)先表演呢，裁判讓動(dòng)物們按大小順序來(lái)決定，大家?guī)兔ε乓慌虐伞＿@樣的開(kāi)場(chǎng)白，可以讓小學(xué)生積極進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果，就題目讓學(xué)生直接回答，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)勁頭，而是進(jìn)入緊張的思考中。同樣的課堂教學(xué)內(nèi)容，不一樣的方法，就起到不同的教學(xué)效果，一種是緊張的學(xué)習(xí)，另一種是輕輕松松的學(xué)習(xí)。在例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)排隊(duì)的題目時(shí)，可以讓學(xué)生以游戲的方式完成問(wèn)題答案，小明的前面有三個(gè)人，后面有兩個(gè)人，這隊(duì)一共有幾人。讓學(xué)生分組自己排一排，教師提出不同類型問(wèn)題，讓學(xué)生用自己的方法得出答案。這樣，在學(xué)習(xí)中改變了以前落后的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.借助教學(xué)設(shè)備的輔助教學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上加快學(xué)習(xí)進(jìn)度

隨著教學(xué)設(shè)備的不斷進(jìn)步，在教學(xué)中采用了多媒體的輔助教學(xué)方法。在小學(xué)期間，學(xué)生的想象力是有限的，很多問(wèn)題的學(xué)習(xí)需要借助其它教學(xué)設(shè)備才能更好的理解，多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用，可以讓學(xué)生更直觀，更具體的對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解，提高老師的教學(xué)效果，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。比如，在學(xué)習(xí)元角分時(shí)，借助多媒體，以圖畫(huà)故事內(nèi)容播放，讓學(xué)生加快對(duì)元角分的認(rèn)識(shí)，視頻播放的效果可以加深學(xué)生的記憶力，鞏固知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。多媒體通過(guò)生動(dòng)有趣的畫(huà)面，幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)腦力思維，擴(kuò)大了學(xué)生的想象力，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，給學(xué)生傳遞正能量

小學(xué)階段，小學(xué)生接受能力有一定的局限性，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)也是一件很辛苦的事情，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的難題，作為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人，教師不但要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，要給學(xué)生傳遞正能量，不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。多鼓勵(lì)學(xué)生，可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不怕困難，迎難而上的學(xué)習(xí)精神，還可以讓學(xué)生更加相信自己，在學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步。每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)都有很強(qiáng)的求知欲望，教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生的這一天性，多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，動(dòng)腦思考。

4.適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，學(xué)好數(shù)學(xué)并沒(méi)有想象的那么難

在教學(xué)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)和我們身邊的生活相聯(lián)系，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，例如在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形長(zhǎng)方體時(shí)，讓學(xué)生觀察身邊的物體和建筑，作好記錄，帶回課堂上，一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但讓學(xué)生鞏固了知識(shí)的學(xué)習(xí)，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。再例如，家長(zhǎng)帶孩子去超市買東西時(shí)，讓孩子多注意商品價(jià)格，結(jié)賬時(shí)，先讓孩子算一算總的錢數(shù)，鍛煉學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)元角分的計(jì)算速度，鞏固知識(shí)學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，可以讓學(xué)生把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)適當(dāng)運(yùn)用，讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而更主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在生活中多一點(diǎn)有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，能更好的促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)的運(yùn)用，讓學(xué)生不知不覺(jué)間喜歡上數(shù)學(xué)，更能促進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的決心。這樣一舉多得，不但提高了學(xué)習(xí)，還解決了實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)好數(shù)學(xué)是很重要的事，他和我們的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)將會(huì)運(yùn)用到更多的領(lǐng)域中。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起始階段，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中采用興趣課堂的教學(xué)方法，能讓枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣味，讓數(shù)學(xué)課堂活潑起來(lái)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力。興趣課堂改變了以往的教學(xué)模式，借助現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生對(duì)知識(shí)面學(xué)習(xí)起來(lái)更直觀，思路更清晰，學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍，提高了學(xué)習(xí)進(jìn)度，也加快了教師教學(xué)任務(wù)的完成。興趣課堂的教學(xué)方法，不但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)起到了推動(dòng)作用，以后也會(huì)越來(lái)越多運(yùn)用到其它學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中。

[參考文獻(xiàn)]

[1]白玉蓮.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的求知欲[J].才智.2016（05）.

[2]段立華.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].才智.2016（07）.