初探關于初中語文教學中滲透德育的思考

韓忠巖

【摘要】在初中教育階段，不僅要向學生傳授豐富的知識，而且將培養學生的品行作為主要目標，進而確保學生樹立正確的人生觀和價值觀，所以開展德育教育具有重要意義。在初中語文教學期間，由于部分語文內容有著德育元素，那么，在語文教學中滲透德育，對學生的培養發揮了主要作用。因此，本文針對初中語文教學中滲透德育展開了思考，從而挖掘語文教材中的主要思想，為學生思想道德的培養提供有利依據。

【關鍵詞】初中;語文教學;滲透;德育

【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】A

當前，在初中階段，教師更為注重對學生德育的培養，由于語文教學與德育教育有著密切聯系，因而在初中語文教學過程中，需要將德育元素滲透在語文教學中。通過充分挖掘語文教材中的德育材料，進而在一定程度上提高語文課堂的思維水平，加強對學生價值觀念與道德觀念的正確引導，發揮初中語文的德育性與思想性教育的作用。

一、德育的內涵

對于德育而言，其教學活動與社會實踐，主要的目的在于利用多種教學形式，使得學生對社會上公認的道德原則與道德標準等有深刻認知，在德育的作用下，有利于學生養成比較規范的性格特征。當前，在初中語文教學過程中，極力推行德育教育和素質教育，并將德育滲透到初中語文教學中，促進學生德、智、體等多方面都得到全面發展，為學生的健康成長發揮了主要作用。

二、初中語文教學過程中滲透德育的重要意義

在初中語文教學過程中，由于受到傳統教育觀念和思想等的影響，導致在很長時間內，將傳授語文知識作為主要目標，學生只要掌握字、詞和寫作等方面的內容即可。隨著教育體制的不斷改革和完善，教育的根本不在于向學生傳授豐富的語文知識，而且通過實施語文教育，促進學生的綜合素質得到有效培養，尤其是加大德育教育的力度，進而提升學生的思想道德品質，為學生的全面發展打下堅實基礎。基于此，為了順應教育體制改革的要求，并且保證學生在學習語文知識的同時，其思想道德水平得到最大程度的提高。

對于初中語文教學而言，語文知識與德育有著密切聯系。那么，在語文教育開展過程中，不但要向學生傳授語文知識，而且將德育滲透在語文中，將德育教育與初中語文教學內容互相整合，進而為德育教育的開展搭建了良好的平臺。

在初中語文教材中，能夠找到相關原型，所以開展語文教學活動對學生的發展發揮了主要作用。同時，將德育滲透在初中語文教學中，有利于德育教育目標的完成，并且促進了學生在學習語文知識時接受較好的德育教育，對學生行為的規范與正確思想的養成起到至關重要的作用，所以將德育滲透在初中語文教學中，對學生的健康成長具有一定意義。

三、初中語文教學中滲透德育的主要措施

（一）將德育滲透在課外閱讀中

在初中語文教學過程中，教師為了激發學生對學習語文知識的興趣，需要加大閱讀教學力度，進而培養學生的閱讀習慣，為學習語文知識提供有力保障。學生通過實施課外閱讀，不僅積累了大量的知識，拓寬其視野，也為學生寫作水平與語文成績等的提升具有重要意義。同時，將德育滲透在課外閱讀中，對學生思想道德水平的提高發揮了主要作用。教師要結合學生的興趣、年齡和特征等，向學生推薦具有代表性的德育素材，并給予學生正確的課外閱讀指導，當學生掌握了最佳的閱讀方法，才能在閱讀中收獲更多，也充分發揮了德育教育的重要作用。因此，在初中語文教學過程中，為了促進學生能夠全面發展，需要將德育滲透在教學中，尤其是將德育教育與課外閱讀整合在一起，從而為學生綜合素質的培養奠定良好基礎。

（二）將德育滲透在語文實踐活動中

當前，在初中語文教學過程中，為了確保素質教育能夠符合客觀要求，需要將德育滲透在語文教學中，從而為人才的培養創造良好的條件。在初中語文教學過程中，教師不僅僅將教材中的內容向學生傳授，而且要加大對學生智力與思想道德等方面的培養。通過協調二者，為學生的全面發展奠定良好的基礎。為了使得在人才培養過程中素質教育與德育教育可以協調發展，必須將知識與智力教育作為前提，在此基礎上大力開展德育教育，通過將德育滲透在語文實踐活動中，從而促進學生在實踐中提升其能力。

比如，在《祖國啊，我親愛的祖國》教學過程中，教師為了培養學生的愛國情懷，并且培養學生的聽、說、讀和寫等多方面能力，教師先是向學生講解該文章的相關內容，通過系統的講解，使得學生對文章內容有深刻的認知。同時，根據該文章內容，教師結合其展開主題班會和演講比賽等，學生結合該文題寫出演講稿和辯論的內容等，通過寫作和演講等方式表達其真情實感。教師在組織活動期間，為學生搭建了良好的平臺，教師圍繞著愛國的主題進行深入思考，有利于其對德育教育有所認知，學生在對學生加以指導，促進學生對教師愛國主義精神的培養，從而確保德育教育在語文教學中得到更好的滲透，也為學生寫作能力、語言表達等能力的培養奠定堅實的基礎。

四、結束語

在初中語文教學期間，語文教學與德育教育有著密切聯系，所以將德育滲透在語文教學中，對提升學生的道德情操與思想水平等至關重要，也為學生的發展奠定良好的基礎，確保所培養的學生能夠滿足社會對人才的基本要求。總之，在將德育滲透在語文教學中，在某種意義上，有利于激發學生學習的積極性與主動性。由于初中語文教材為德育教育的開展提供了主要材料，是開展德育教育的關鍵時期，學生通過接受德育教育，才能為日后的成長及發展提供有力保障，在語文教育期間，學生接受德育教育，對學生成才和形成愛祖國、愛集體、價值觀等具有重要意義。

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（編輯：付柳）