西部農村中學語文素質教育存在的問題及對策

牛志強

(陜西師范大學文學院， 陜西西安 710119)

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西部農村中學語文素質教育存在的問題及對策

牛志強

(陜西師范大學文學院， 陜西西安 710119)

西部農村教育的發展既得益于鄉土文化的渾厚，又受制于鄉土文化的凝滯。現代文明對鄉土文化的沖擊造成農村本土居民的思想彷徨：“起跑線”比拼上的無力感和子女教育的緊迫感。經濟狂潮下，鄉村語文教師既滿懷知識分子的壯志，不甘平庸，又在現實面前低下了頭，這些都形成了西部農村語文教育發展的內部阻礙。教育資金投入難以到位，安于現狀的維穩心態使得部分教師不思進取，抑制教育革新，這些都給西部農村語文素質教育的發展造成了影響。語文素質教育旨在以健康的方式提高學生的語文素養，塑造學生的健康人格。

西部;農村中學;語文教學;素質教育;問題;對策

PDF獲取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.016

自上世紀80年代“素質教育”首次見諸報端，繼而作為國家的教育方針被頒布實施以來，教育界就一直爭議不斷，應試教育曾一度陷入口誅筆伐的境地。然而時至今日，素質教育的實施依然阻力重重、收效甚微，理論界的研究也趨于冷淡。向來被人們視為素質教育“近鄰”的語文學科多年來也遭到學界同仁的無情批判，從教材到教法，最后波及到語文教師，這些現象的背后正反映出我們語文教學的無力：既要讓學生考出好成績，又要保持語文課堂的生機勃勃，這是一個難題，對于西部農村中學的語文教學來說更是棘手，無論是教師還是學生成績尤其關鍵，因為這關乎到他們的出路。……