師范生實習支教研究的現狀與展望

謝淑海

(伊犁師范學院教育學院， 新疆伊寧 835000)

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師范生實習支教研究的現狀與展望

謝淑海

(伊犁師范學院教育學院， 新疆伊寧 835000)

實習支教指高師院校師范生在完成相應課程后到農村中小學進行“全職”教師崗位實習。師范生實習支教是我國改革實習制度和應對農村教師短缺的一個創新舉措，在全國多地廣泛實施后，受到社會、高師院校和師范生的一致好評，對緩解師范生實習壓力和改善農村基礎教育現狀方面起到了一定作用。但是還需將實習支教作為一種反思性實踐，傾聽實習支教師范生的聲音，關注實習支教教師的前身份，關注實習支教師范生與受援學校情境的互動。

實習支教;實習生;前身份

PDF獲取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.029

“實習支教”，又稱“頂崗實習”、“頂崗支教實習”、“頂崗實習支教”、“頂崗置換”等。對師范生實習支教的研究最早可以追溯到四平師院學報1975年12月刊載的《為發展農村教育事業做貢獻——數學系“頂崗”實習調查報告》，該文系統回顧了四平師院數學系師生破舊立新，采取了到農村中學去“頂崗”實習的教育實習辦法，為發展農村教育事業做出了貢獻。2002年，西南大學率先試點，尤其是2007年教育部下發了《教育部關于大力推進師范生實習支教工作的意見》以后，師范生實習支教工作得以在全國推廣，對師范生實習支教也成了研究的熱點話題，我們以“頂崗實習”、“實習支教”為主題詞在中國知網上搜索，截止到2016年10月，中國知網收錄的相關論文多達4000余篇，不僅數量巨大，而且在“質”的方面也有長足發展。……