小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

沈麒

【摘要】隨著義務(wù)教育課程的不斷改革發(fā)展，小學(xué)體育教學(xué)除了課堂教學(xué)，開(kāi)始越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。德育教育是加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，有利于學(xué)生的智力發(fā)育，讓他們?cè)谶M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)陶冶情操，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好品質(zhì)，使學(xué)生的無(wú)論是心理上還是生理上都能更健康的發(fā)展?；诘掠谛W(xué)體育教學(xué)中的重要意義，本文就小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及有關(guān)問(wèn)題的相關(guān)應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了詳細(xì)研究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 德育 現(xiàn)狀 對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）24-0185-01

一、小學(xué)體育教學(xué)中德育的現(xiàn)狀

1.對(duì)德育教育的內(nèi)容比較明確，總體表現(xiàn)良好

我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭迅猛，成績(jī)也蒸蒸日上，在這樣的體育環(huán)境下，國(guó)家教育部對(duì)新課標(biāo)下的小學(xué)體育教學(xué)有了更高的新要求，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育也大規(guī)模的開(kāi)展起來(lái)。有調(diào)查顯示，當(dāng)下大多數(shù)小學(xué)對(duì)新體育教學(xué)的思想理念能夠認(rèn)真的貫徹落實(shí)，絕大部分小學(xué)和體育教師都能夠積極響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為體育教學(xué)中滲透德育而積極行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，努力拼搏，互幫互助，團(tuán)隊(duì)合作等優(yōu)良的道德品質(zhì)。

2.新課標(biāo)要求必須把德育教育放在首位

育人為本，德育為先。我國(guó)的九年制義務(wù)教育法明確規(guī)定，要把德育放在教育的突出位置和首要位置，各個(gè)學(xué)校要把德育滲透到各個(gè)課程之中，并與課堂知識(shí)取得完美銜接。教育部為發(fā)展德育教育做過(guò)很多努力，學(xué)校和教師也在積極努力的進(jìn)行書(shū)本知識(shí)和道德教育的融合，但是目前來(lái)說(shuō)取得的效果依然差強(qiáng)人意，還需要轉(zhuǎn)變方式方法，為德育教育做出更大的努力。

3.體育教學(xué)在小學(xué)素質(zhì)教育中有著重要地位

人們無(wú)論是工作學(xué)習(xí)，還是休閑娛樂(lè)，有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄是進(jìn)行一切工作的前提，是人們夢(mèng)寐以求、必不可少的。體育鍛煉要從小開(kāi)始進(jìn)行，要從娃娃開(kāi)始抓起，因此體育課程在人一生的學(xué)習(xí)生涯中占有舉足輕重，無(wú)法代替的一席之地。把德育教育放在體育教學(xué)中有著它獨(dú)特的作用和不言而喻的重要地位，作為我國(guó)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和方法有著尤為重要的意義。

二、小學(xué)體育教學(xué)滲透德育所出現(xiàn)的問(wèn)題

1.個(gè)別體育教師教學(xué)中德育滲透的觀念有待提高

一些小學(xué)的體育老師對(duì)小學(xué)體育中滲透道德教育這一做法還不理解，也沒(méi)有運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)之中。他們認(rèn)為小學(xué)體育的主要內(nèi)容應(yīng)該是鍛煉學(xué)生的體格、提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并參與多種體育運(yùn)動(dòng)，并沒(méi)有把培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感作為教學(xué)的重點(diǎn)之一。道德教育和智力能力教育是相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的關(guān)系。二者之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，德育的發(fā)展可以培養(yǎng)并發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)秀的品質(zhì)，促進(jìn)體育技能的學(xué)習(xí)。在小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的理念下，技能和思想道德往往能同時(shí)得到提升，個(gè)別的小學(xué)體育老師過(guò)于重視技能教育，從而忽視了作為技能教育前提的道德教育。

2.相關(guān)部門(mén)和學(xué)校對(duì)小學(xué)體育教學(xué)滲透德育還不夠重視，評(píng)價(jià)體系有待完善

目前，部分小學(xué)體育教學(xué)滲透教育并沒(méi)有獲得相關(guān)部門(mén)和學(xué)校的足夠重視，小學(xué)體育滲透德育也沒(méi)有設(shè)立客觀公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)具體的評(píng)價(jià)方法也有欠缺，往往采用傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。久而久之就形成了小學(xué)體育滲透德育在監(jiān)管上的缺陷，不利于小學(xué)體育滲透德育的發(fā)展。相關(guān)部門(mén)和學(xué)校缺乏對(duì)體育老師進(jìn)行道德教育的培訓(xùn)，因此小學(xué)體育滲透德育沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。

3.學(xué)生缺乏對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)的興趣

由于現(xiàn)階段的小學(xué)體育課堂缺乏創(chuàng)造性和感染性，千篇一律的學(xué)習(xí)內(nèi)容和萬(wàn)年不變的游戲讓學(xué)生提不起來(lái)對(duì)體育課堂的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生也就失去了對(duì)體育課程的期待和熱情，參與度也會(huì)逐漸下降，在這樣的情況下，小學(xué)體育課堂滲透德育也自然大打折扣。只有轉(zhuǎn)變教育模式，增加課程的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，小學(xué)體育教育才會(huì)得到更好的效果，小學(xué)體育中的德育教育也就自然而然的能夠被學(xué)生更容易的接受。

三、小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的對(duì)策研究

1.教師以身作則，提高德育意識(shí)，發(fā)揮榜樣作用

老師在日常的教學(xué)課堂上要時(shí)刻謹(jǐn)記德育教育，教師為人師表，一舉一動(dòng)可能都會(huì)對(duì)心智尚未成熟的小學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，所以有必要嚴(yán)格要求自己，注意自己的言談舉止。體育課上老師整潔的儀容儀表，溫和儒雅的言談，文明得體的舉動(dòng)甚至明媚和煦的笑容都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。除此之外，教師也可以通過(guò)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容或者突發(fā)情況的處理來(lái)進(jìn)行思想品德的教育，在潛移默化中達(dá)到教學(xué)中滲透德育的效果。

2.相關(guān)部門(mén)和學(xué)校組織培訓(xùn)以提高體育教師滲透教育的能力

相關(guān)的教育部門(mén)和學(xué)校內(nèi)部通過(guò)積極開(kāi)展培訓(xùn)班，研討會(huì)，教研會(huì)、講座等方法，對(duì)小學(xué)體育老師進(jìn)行培訓(xùn)，深化德育為本，品德優(yōu)先的思想觀念，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)的把技能教育和道德教育相結(jié)合，培養(yǎng)出既有良好品質(zhì)，又有強(qiáng)大技能的學(xué)生。培訓(xùn)需要結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)，以及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的自身特點(diǎn)，考慮適合小學(xué)生接受的方法，才能達(dá)到最好的效果。

3.趣味教學(xué)，游戲中進(jìn)行滲透教育

6至12歲的小學(xué)生正處在活潑好動(dòng)的階段，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難激發(fā)起他們對(duì)體育課程的興趣，索然無(wú)味的體育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉甚至?xí)尣糠謱W(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒，不僅不利于體育教學(xué)，更不要說(shuō)體育教學(xué)中的道德滲透教育了。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮的又具有意義的小游戲，比如說(shuō)“臺(tái)風(fēng)中心”，老師在講解游戲規(guī)則的時(shí)候可以說(shuō)明這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)配合完成的游戲，團(tuán)隊(duì)之間要互相幫助不能有一個(gè)人掉隊(duì)才能完成游戲，快慢的默契配合才能提升完成速度，在鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、總結(jié)

在小學(xué)課程中體育課是比較受學(xué)生歡迎的一門(mén)學(xué)科，所以在體育課的教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是非常有意義的，小學(xué)生往往對(duì)老師有著一種崇拜感，也處于最容易模仿別人的年齡，如果體育課滲透德育進(jìn)行得好的話，可以對(duì)學(xué)生的整體道德修養(yǎng)和品質(zhì)修養(yǎng)產(chǎn)生巨大的積極意義，并對(duì)這些孩子產(chǎn)生良好的影響，使其終身受益。小學(xué)體育教學(xué)滲透德育不僅需要教師的努力，也需要相關(guān)部門(mén)機(jī)構(gòu)和學(xué)校的積極配合。從小培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)，從現(xiàn)在做起。

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