多措并舉提升歷史教學(xué)效率研究

施雪輝

摘 要：從搜集學(xué)習(xí)材料讓歷史課堂增加信息量、運(yùn)用信息手段讓歷史課堂更加精彩、改革教學(xué)模式讓歷史課堂更加生動(dòng)、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際讓歷史課堂更加真實(shí)、滲透思想教育讓歷史課堂更加有效等方面，研究多措并舉提升歷史教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中歷史；教學(xué)效率；歷史課堂；多措并舉

中圖分類號(hào)：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）28-0070-01

提高歷史課教學(xué)效率是當(dāng)前歷史教學(xué)改革研究的重頭戲，每位歷史教師都應(yīng)積極參與其中，在推動(dòng)教學(xué)效率提升方面發(fā)揮積極的作用。提高歷史教學(xué)效率關(guān)鍵在于與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法，整合資源，拓展空間，讓歷史教學(xué)更高效。

一、搜集豐富的學(xué)習(xí)材料讓歷史課堂增加信息量

歷史學(xué)科蘊(yùn)藏的信息量巨大，如果僅僅局限于歷史教材中的有限信息，教學(xué)過程中必定無法有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的理解也會(huì)遇到障礙。走進(jìn)許多歷史教師的成功課堂，可以發(fā)現(xiàn)雖然教學(xué)模式不一，但是都具有一個(gè)共同點(diǎn)，就是課堂蘊(yùn)含的歷史信息量巨大，教師在教學(xué)中運(yùn)用自如，學(xué)生聽講饒有興致，課堂氣氛非常活躍。因此，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)注重增加信息量，從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，廣泛搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息，特別是選擇與歷史事件、歷史人物相關(guān)，具有趣味性的知識(shí)，對(duì)提高課堂教學(xué)效果具有積極的影響。例如，“科舉制的創(chuàng)立”教學(xué)中補(bǔ)充古代各地考生進(jìn)京趕考的趣事，介紹一些科舉考試的規(guī)則等等，就能提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性。“對(duì)外友好往來”教學(xué)中，補(bǔ)充中國(guó)古代和世界各地經(jīng)濟(jì)、文化交流方面的趣味知識(shí)，讓歷史課堂變得格外生動(dòng)，有助于提高學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣。

二、運(yùn)用信息技術(shù)讓歷史課堂更加精彩

運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行演示，是許多歷史教師在教學(xué)中常用的教學(xué)手段。以多媒體為代表的演示手段，在推動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化、打造素質(zhì)教育課堂方面發(fā)揮著積極作用，使課堂教學(xué)更加精彩。在這方面，重點(diǎn)要做好三項(xiàng)工作。首先，搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的影音資料和文字信息，插入課件之中，提高教學(xué)的生動(dòng)效果。例如在“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”教學(xué)中，搜集與紅軍長(zhǎng)征有關(guān)的影視作品，截取其中展示長(zhǎng)征艱難險(xiǎn)阻的場(chǎng)景制作成教學(xué)課件在課堂上演示，有助于深化學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。其次，自主設(shè)計(jì)教學(xué)課件。課件的內(nèi)容、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及演示方式盡可能與自主設(shè)計(jì)的教學(xué)方案吻合，讓教學(xué)課件更接地氣。再次，在多媒體使用的頻率和契機(jī)上，更加注重科學(xué)性。使用的時(shí)機(jī)要根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，運(yùn)用的頻率也控制在合理范圍之內(nèi)，既要充分發(fā)揮信息媒體作用，又要避免喧賓奪主。

三、改革教學(xué)模式讓歷史課堂更加生動(dòng)

讓學(xué)生在歷史課堂教學(xué)中更加積極主動(dòng)參與，對(duì)提高教學(xué)效率有著積極影響。在歷史教學(xué)中，要改變沉悶的教學(xué)模式，注重引導(dǎo)學(xué)生參與探究，提高教學(xué)互動(dòng)的有效程度。例如在“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一組思考題讓學(xué)生分小組研究：闡述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果；分析《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響；分析甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是什么；對(duì)比中日今天的經(jīng)濟(jì)與軍事實(shí)力，闡述自己的感想。給予學(xué)生思考提綱之后，要求學(xué)生分組研究，提出自己的觀點(diǎn)，并在全班進(jìn)行交流討論。從教師直接講授到學(xué)生自主探究，改變的不僅是教學(xué)方式，更重要的是讓學(xué)生能夠開動(dòng)腦筋進(jìn)行探究，拓展學(xué)生的思維。

四、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際讓歷史課堂更加真實(shí)

歷史教學(xué)離不開社會(huì)生活的感知，許多教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活之間具有千絲萬縷的聯(lián)系。教師要注重發(fā)掘這方面的資源，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更加真實(shí)的歷史。在“人們生活方式的變化”教學(xué)中，可以事先安排學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究，了解經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)人們生活方式產(chǎn)生的影響。比如，從改革開放前后等不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，了解人們?cè)谏罘矫姘l(fā)生哪些變化，了解就業(yè)制度和社會(huì)保障體系方面發(fā)生哪些變化，感悟隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是改革開放以后人們生活條件在逐步提高。除了學(xué)生自主搜集的各種資料之外，還可以要求學(xué)生結(jié)合自己的家庭生活，尋找生活方式方面發(fā)生的變化，感悟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就，學(xué)生通過聯(lián)系自己的生活，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。歷史教學(xué)中的許多內(nèi)容，都可以在生活中找到相關(guān)的素材，幫助學(xué)生加深理解，提高學(xué)生的觀察能力與分析能力。

五、滲透思想教育讓歷史課堂更加有效

青少年思想教育是歷史教學(xué)工作的一項(xiàng)重要職責(zé)，教師要注重發(fā)掘歷史教學(xué)中的思想教育因素，在教學(xué)中注重思想教育滲透，幫助學(xué)生端正人生態(tài)度，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑起一道防火墻。在“鋼鐵長(zhǎng)城”教學(xué)中，可以向?qū)W生展示解放軍現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就資料，通過視頻短片展示各種新式武器。從遼寧號(hào)航母到遠(yuǎn)程導(dǎo)彈，從新式坦克、自行火炮到新型戰(zhàn)機(jī)，展示在學(xué)生面前的是我們強(qiáng)大的國(guó)防力量。結(jié)合當(dāng)前的南海、東海問題，引導(dǎo)學(xué)生講述自己的心得體會(huì)，從國(guó)防力量的強(qiáng)大中產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，能夠有效深化對(duì)學(xué)生的思想教育。

六、結(jié)束語

提升歷史教學(xué)效率，可以從多方面、多角度入手。要以豐富的教學(xué)信息活躍歷史課堂教學(xué)，將信息技術(shù)的作用充分發(fā)揮出來，采取師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，強(qiáng)化歷史教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，重視思想教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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