巧用家長資源優化班級區域活動研究

萬曉梅

摘 要：有效利用家長資源優化班級區域活動是幼兒園教育活動中的一項積極舉措。應激發家長參與區域活動的興趣，讓家長了解區域創設，讓家長發揮優勢，收集物質材料，并在活動中以幼兒和家長為主體，從而促進幼兒的健康發展。

關鍵詞：家長資源；區域活動；應用；優勢；研究

中圖分類號：G616 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）29-0065-01

在素質教育背景下，幼兒教育水平逐漸提高，教學形式豐富多樣。家長作為一項重要資源對促進幼兒教學活動的有效性發揮著重要作用，應有效利用家長資源。家長資源的積極作用已經被幼兒教師所認識，另外，教學大綱中也提到了家長資源對孩子成長的意義。因此，家長資源在幼兒教育中不可忽視。家長資源可以為幼兒園的課程開展提供更好的方案，為活動的開展提供較多的幫助，可以給班級區域活動提供更豐富的材料，使教育活動順利開展。然而，從目前狀況看，并沒有充分發揮家長資源的積極作用，家長資源沒被合理有效地利用，沒有形成一定的體系。因此，應讓家長認識到幼兒園教育活動對幼兒成長的積極意義，讓家長積極參與到活動中，進而促進幼兒認知、技能及智力的發展。

一、激發家長參與區域活動的興趣

家長積極參與幼兒園區域活動對于幼兒的健康成長起著積極的作用，就目前情況看，大多數家長的思想觀念還沒有轉變，對于班級區域活動的意義缺乏了解，認為將孩子送到幼兒園就完事大吉了，一些家長表示沒有時間參與幼兒園活動。這嚴重阻礙了幼兒園教育活動的有效開展。因此，轉變家長觀念、充分發揮家長優勢，是當前首先要解決的問題。教師應換位思考，對家長的觀點和行為予以理解，要從家長的角度考慮，了解家長的需求，進而激發家長參與教育活動的積極性。首先，讓家長明白：家長教育對于孩子的成長具有至關重要的推動作用，是其他教育方式所無法替代的。其次，引導家長走進班級區域活動，讓家長切實感受孩子在區域活動中的表現，觀察孩子解決問題的能力、與其他孩子相處的能力等，使家長可以較全面地了解孩子的成長情況，使其逐漸意識到區域活動對幼兒優良品質的培養作用，進而體悟到區域活動的重要性。據此，轉變家長的思想，讓家長積極參與到教學活動中。

二、讓家長了解區域創設

在家長認識到區域活動對孩子健康發展的意義的基礎上，要進一步讓家長明確區域建設的目標。在班級區域創設家長會上，教師可采用圖像與文字相結合的表現形式，讓家長對班級區域活動的內容及意義形成一個全面的認識。這樣，可以更好地促進家長對幼兒的指導，讓幼兒與家長進行良好的互動，讓幼兒在和諧、開放的環境中自由快樂地成長。另外，要充分發揮家長的力量，引導家長積極參與班級區域的設計，積極創新班級區域活動。例如，在一次以“水果”為主題的區域活動中，有一位學習過營養健康課程的家長主動參與了進來，給幼兒認真講解了各種水果的營養價值，為區域活動的開展增添了許多樂趣。這種方式使得家長、幼兒與教師之間形成了良好的互動關系，拉近了彼此的距離。可見，家長是教師的重要合作伙伴，要積極發揮家長作用。

三、發揮家長優勢，收集物質材料

在班級區域活動中，材料是重要的組成部分，是順利開展區域活動的基礎條件。區域活動中所使用的材料，大多是教師經過大量的收集并進行進一步加工制得的，有時候需要的材料類型比較多，會有部分材料收集不到。因此，可以充分發揮家長的作用，讓家長與孩子一起收集一些塑料制品、紙制品等材料，并將其進行分類、整理，再交給教師保管。家長們的工作領域不同，因此，全園家長收集到的材料會相對比較豐富，可以滿足不同區域活動的需要，這有效解決了區域活動材料不齊全的問題。區域活動中豐富多樣的材料可以開闊幼兒的視野，讓幼兒了解到更多的生活常識，滿足幼兒的好奇心，幫助幼兒建立起參與活動的興趣。區域活動為幼兒提供了廣闊的發展空間，教師應根據區域活動內容對材料進行適當的調整，并應隨著幼兒年齡和興趣的改變而及時進行更新。這時，家長的優勢就充分展現出來了，家長帶領幼兒廣泛收集材料，既促進了幼兒與社會的互動，又培養了幼兒良好的習慣。

四、活動中以幼兒和家長為主體

在以往的區域活動中主要以幼兒和教師為中心，教師指揮整個活動流程，幼兒和家長在教師的指導下，配合教師的工作。這種活動模式沒有考慮到家長的需求和想法，沒有真正發揮出家長資源在區域活動中的作用。因此，應采取以幼兒和家長為中心的模式，給他們創造廣闊的空間，讓家長積極主動參與到活動中。例如，可以“美好家園”為主題，讓幼兒和家長共同制作材料，這既可以激發幼兒的創造熱情，又可以增進幼兒與家長之間的交流，并促進幼兒智力的發展。

五、結束語

隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們逐漸意識到家長資源對幼兒成長的重要意義，家長資源與幼兒教育進行了融合。要使家長資源得到有效的利用，應著力轉變家長的思想，積極引導家長參與班級區域活動，在幼兒、教師及家長之間形成良好的互動模式。這種模式的實施，推動了幼兒教育事業的發展，增進了幼兒與家長之間的互動，促進了幼兒的健康成長。

參考文獻：

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