新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑

王　勇

（重慶市墊江中學(xué)校，重慶 墊江 408300）

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新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑

王勇

（重慶市墊江中學(xué)校，重慶 墊江 408300）

摘要：高效課堂，是高效型課或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂.高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué).

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高中數(shù)學(xué)；高效課堂

新課程改革提出要實現(xiàn)高效課堂，因此，高中數(shù)學(xué)要根據(jù)本學(xué)科的特點，采取多種教育形式，努力構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂，讓學(xué)生能充分利用好課堂時間掌握好知識，從而達(dá)到提高高中數(shù)學(xué)成績的目的.

一、高中數(shù)學(xué)高效課堂的概念

高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，就是指在教學(xué)過程中，教師運用科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主認(rèn)識、理解、解決問題，并且使學(xué)生能夠高質(zhì)量、高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而豐富學(xué)生的知識與技能。讓學(xué)生能夠在輕松、自由、和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)，也使其在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的態(tài)度與價值觀。通過教師的教學(xué)實踐，發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生的潛力與創(chuàng)新力，培養(yǎng)學(xué)生不僅能夠準(zhǔn)確的掌握數(shù)學(xué)知識，還能夠熟練、靈活的運用到解決實際生活的問題中去，使其將理論與實際高效的結(jié)合在一起。

二、建立高效課堂遵循的原則

有限時間發(fā)揮出無限的作用。高中階段學(xué)生的課程壓力比較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力有限，每節(jié)課程的時間也非常有限。建立高效課堂就必須在完成學(xué)習(xí)任務(wù)和達(dá)到學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，最大限度的降低學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時耗費的時間和精力，使學(xué)生運用最短的時間學(xué)習(xí)和理解到最多的知識內(nèi)容。高效課堂除了強調(diào)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還要注重提高教師教學(xué)質(zhì)量和能力，教師的進步直接關(guān)系到高效課堂的建設(shè)，因此教師要不斷的提高自身的專業(yè)知識和教學(xué)水平，促進學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力。注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，使其能夠最快適應(yīng)教師的教學(xué)進度，從而使教學(xué)和學(xué)習(xí)高效的結(jié)合。數(shù)學(xué)高效課堂既要注重理論知識的積累，又要注重實際應(yīng)用能力的提高，不僅要提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，還要充分考慮到不同學(xué)生接受能力的差異，這就要求教師要平等的對待每一位學(xué)生，不斷的根據(jù)學(xué)生每階段的實際需要作出相應(yīng)的調(diào)整，從而促進整體教學(xué)效果的提高。

三、如何加強高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)

（一）活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性。實現(xiàn)有效的課堂，可在一定程度上減輕數(shù)學(xué)教師的負(fù)擔(dān)，取得更多的教學(xué)成果.課堂學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，因此，教師要把課堂氣氛調(diào)動起來使學(xué)生能更有激情的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，不再是被動地接受老師的知識，而是主動地學(xué)習(xí).這樣的課堂，才會更有效率.所以，活躍課堂氣氛至關(guān)重要.教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，讓高中數(shù)學(xué)課堂生動起來，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識.目前在高中數(shù)學(xué)課堂中，最缺乏的就是輕松活潑的課堂氛圍，所以，數(shù)學(xué)教師要采取形式多樣的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識.

（二）建立學(xué)生之間的合作制度，成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組。對于高中生，他們有了一定的基礎(chǔ)，能自主地進行學(xué)習(xí)，因此，教師可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這樣可以極大的提高數(shù)學(xué)課堂的效率.在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生自學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要適當(dāng)?shù)亻_展合作學(xué)習(xí)，讓小組成員互相幫忙，相互合作，互相監(jiān)督互相促進，共同提高高中數(shù)學(xué)成績.通過合作，學(xué)生成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，可提前做好課前的預(yù)習(xí)工作.對于在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的困難，老師要在課堂上進行重點講解予以解決.課后，數(shù)學(xué)小組可將課后習(xí)題進行練習(xí).這樣才能提高數(shù)學(xué)課堂效率，才能達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組能發(fā)揮很大的作用，它能夠降低學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的難度，提高學(xué)生的自學(xué)能力，要在沒有老師的情況下，學(xué)生能自主地研究探討知識點.因此，建立學(xué)生之間的合作制度，成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，對于高中數(shù)學(xué)課堂教育是一個有益的探索，值得我們嘗試。

（三）小組合作，自主探究。數(shù)學(xué)課堂不僅僅是鍛煉學(xué)生思維的地方，還可以成為學(xué)生表達(dá)交流的訓(xùn)練場地.教師應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)造學(xué)生能夠自主交流的機會，可以是固定小組成員，當(dāng)然也可以學(xué)生之間自由結(jié)合，這就需要教師根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整.通過小組合作的方式，方便學(xué)生之間各抒己見，表達(dá)自己想法，分享他人成果.這樣一來可以提高學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，為學(xué)生的發(fā)展提供更加充足的空間；另一方面還增強了學(xué)生之間的合作意識、團隊精神.小組合作這種學(xué)習(xí)方式是提高課堂效率最有效的方法，學(xué)生在積極探討的過程中不斷回顧已有的知識體系，而且可以在相互交流的過程中，了解同學(xué)的想法，這樣就使課堂有了意外的收獲.

（四）自我總結(jié)，回顧提高。在創(chuàng)新學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生所學(xué)習(xí)到的往往都是以前沒有接觸到的新的數(shù)學(xué)知識，甚至有些都是教師所沒有想到過的，這就需要師生共同反思課上內(nèi)容，對模糊點進行鞏固、演練和提高.教師還要適當(dāng)提出有利于學(xué)生課下鞏固的習(xí)題，讓學(xué)生在題目中鞏固知識，這樣才能不斷進行反思，自我檢測。

四、推動教學(xué)手段改革，適應(yīng)時代發(fā)展要求

科技發(fā)展、技術(shù)進步，迎來了教學(xué)模式的全新變革。計算機互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，都是推動現(xiàn)代教學(xué)手段革新的力量。我們應(yīng)該看到高科技教學(xué)手段對課堂教學(xué)帶來的巨大便利。數(shù)字化模擬的教學(xué)內(nèi)容通過多媒體的展示，使學(xué)生能夠直觀形象地理解數(shù)學(xué)知識的建構(gòu)，毫無疑問，教學(xué)手段的變革，對高中數(shù)學(xué)高效課堂的建立有巨大的推動作用。

總之，在新課程背景下，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高校課堂，首先要運用合理、有效的方式，改變當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。其次要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)方案和方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。雖然高校課堂在建立和實施的過程中會遇到種種問題，但只要通過堅持不懈的努力，一定能夠有效的改變目前的教學(xué)現(xiàn)狀，在滿足新課標(biāo)要求的同時，推動高中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻：

［1］李新芳.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見問題探討［J］.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2011 .

中圖分類號：G633.6

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0256-01