淺析農村幼兒教育中的發展問題與應對策略B

吳明星 段明艷 彭小林

幼兒時期處于人生發展的基礎階段，也是幼兒性格養成的關鍵時期，一般良好的早期教育能造就孩子以后的幸福。因此，目前有許多學者就關于幼兒教育問題進行研究分析。幼兒教育的發展也受到越來越多的人的關注。我國的幼兒教育隨著經濟的進步也在進步，但是由于我國的發展不平衡，存在地區上的差異，所以，幼兒教育在農村的發展也存在許多問題。因為農村教育水平的落后，導致了許多幼兒園不能滿足幼兒家長的要求。為了改善目前的狀況，我們要正確面對所出現的問題，并且針對這些問題要找到解決方法，尋找解決策略，為促進農村幼兒教育事業發展貢獻自己的力量。

一、農村幼兒教育發展的問題

1.農村公立幼兒園數量小于私立幼兒園

因為農村經濟發展比較緩慢，因此對于農村幼兒教育的關注比較少。長期以來，雖然國家逐漸提高了對幼兒教育的關注度，但是還是不能滿足農村幼兒教育的需求，發展速度也很緩慢。某些城市的許多縣市公立幼兒園的設立非常少，而且大多集中在鄉鎮所在地，能進入公立幼兒園的幼兒大多都被鄉鎮所占有，然而其他學生就只能進入私人的幼兒園。

2.農村幼兒園的安全隱患多

農村受到經濟條件的限制，所以教學條件硬件設施都比較差，這就會存在一些安全隱患。目前，幼兒園校車安全問題受到國家政府的關注，農村幼兒園缺乏建設資金，對所有設施能節儉就節儉，這也存在許多安全隱患。就飲食安全而言，農村對飲食營養平衡的意識不夠，采購低劣食品，這樣會影響幼兒身體發育健康。

3.農村幼兒教師不具備教學資質，師資力量不強

農村幼兒教師普遍學歷不太高，并且有許多教師沒有取得任職資格證書，沒有經過專業的繼續教育培訓。教師的能力和專業素質不夠，不能將正確的觀念融入實際的教育活動中，并且幼兒園忽視建設有專業素質的師資隊伍。

二、發展農村幼兒教育的策略

1.建設農村幼兒教育機構

政府要充分利用小學布局調整后的閑置可用資源，在村小學附近設立公立幼兒園，方便更多村的幼兒接受幼兒教育。

2.政府加大對幼兒教育的資金支持

政府要加大對幼兒教育軟硬件設施的資金支持，要重視幼兒教育存在的安全問題并解決。

3.建設一支高素質專業的教師隊伍

要根據幼兒園教師編制標準給幼兒園配備學前教育專業的優秀教師，并且給老師一個保障制度讓老師一直留下來。

綜上所述，要讓我國的農村幼兒教育得到發展，我們就要正視這一問題，并且積極尋找有效的措施，促進我國農村幼兒園教育事業的發展。

編輯 王團蘭