淺談小學生數學口算能力的培養

楊建新

【摘 要】小學數學教師應扎實有效地開展口算教學，讓新課程下的口算教學走出“尷尬”的境地，真正提高學生的口算水平。本文就小學數學教學中學生口算能力的培養方法作探討。

【關鍵詞】小學數學;口算能力;培養方法

口算也稱心算，是不借任何工具，僅憑記憶與思維而直接算出結果。口算能力是運算能力中重要的一部分，也是筆算、估算和簡便計算的基礎，在日常生活、生產和科學研究中有著極其廣泛的應用。顯然，它在小學數學教學中占有十分重要的地位。數學教學中如何有效地培養和提高學生的口算能力，使學生的口算正確、合理、迅速、靈活。下面結合教學實踐談幾點對小學生數學教學中口算能力培養的想法。

一、阻礙小學生數學口算能力的因素

1.重結果，輕過程

如今的小學數學教師，大部分都認為口算比較簡單，都沒有積極的研究教法和學法，只重視學生的計算結果，忽視學生的思維過程。在教學過程中，教師都是以學生計算正確為目標，不愿花時間去分析學生的思維過程，比較、評價各種解題思路的優劣，不愿在提高學生的口算技能上下工夫，忽視學生思維敏捷性與靈活性的培養。還有一部分教師滿足于機械地按照法則進行詳盡的、展開式的計算思維過程，學生在計算的過程中很多算理都不清晰，往往都是邊學邊忘，對學生口算技能的提高，產生嚴重阻礙。

2.練習形式單一，不利于激發學生興趣

受傳統應試教育觀念的影響，在如今的小學數學口算教學中，很多教師任然是在為學生考高分而作準備，在平時的口算練習中，教師都是在傳授學生考試的技巧和方法，教學方式單一。加之傳統“尊師”觀念的嚴重化，很多的教師都不能放下“高高在上的架子”，以至于我們的小學數學口算教學不能實現互動化，教師不能和學生有效的溝通，不能在課堂上或者平時進行口頭計算訓練，很多的口算練習都是學生用筆代替。很多教師都不會根據學生各年齡段的心理特征，設計不同形式的題目吸引學生的眼球，只會跟著教材趕進度，久而久之，學生就會覺得枯燥、乏味。

二、培養小學生數學口算能力的策略

1.激發口算興趣

布魯納曾說過：“學習的最好刺激是對所學材料的興趣”，要使學生愿算、樂算，首先要調動學生口算的興趣。激發學生的口算興趣可以從以下兩個方面進行：

（1）開展競賽，激活興趣。爭強好勝是小學生的心理特點，通過傳統的一些比如“開火車”“奪紅旗”等比賽活動來不斷的激發學生的口算興趣，提高學生的口算能力。課外還可借助每年一度的學校“數學文化節”這一平臺，每個學期定期舉辦班級和年級的“口算大王”競賽，讓“口算大王”的預賽、復賽和決賽貫穿于整個學期當中。每一次的競賽活動都能激活學

（2）創設情境，激發興趣。在課堂教學中，常為學生創設輕松、愉快、生動、活潑的學習氛圍，使“靜”的課堂“動”起來。通過創設活動情境，把孩子帶進數學樂園。如課堂上組織學生來當營業員，根據鉛筆、圓珠筆、鋼筆的支數、單價來口算總價;根據市場上一些素菜的數量、單價，口算總價等。這樣，教師通過喜聞樂見的生活事例讓學生明白口算在日常生活中重要性，從而使學生樂意算、搶著算。

2.開展形式多樣、扎實有效的口算練習

在小學數學課堂教學中，要想提高學生的口算能力，強化學生口算，需要通過大量的口算題對學生進行強化訓練才能實現。考慮到學生年齡比較小，控制能力還比較薄弱，注意力還不能長時間集中，容易分散注意力等因素。通常教師會激發學生口算興趣，采取變著花樣給學生進行口算練習。

（1）堅持每天的專項訓練。利用每節課前3分鐘左右對學生進行口算練習。長期堅持下去，學生的口算能力會有一定的提高。我曾采取過以下幾種形式加以訓練：①口算卡。每次上課的前幾分鐘利用口算卡片進行開火車或隨機指名進行口算練習。②聽算練習。老師（或學生）說口算題，讓學生在本子上寫得數，然后指名報得數。

（2）開展豐富有趣的游戲活動。低年級的學生活潑好動，上課時注意力容易分散。我在教學中設計了幾個游戲活動，讓學生參與進去，動動腦，動動手，學生們在愉悅的游戲活動中完成了口算練習。如：摘蘋果;奪紅旗;推箱子;幫小動物過河;當小醫生幫大樹或是小動物看病等等，讓學生在玩樂中練習、在練習中不斷提高口算的能力。

3.培養學生良好的口算習慣

（1）審題習慣。幫助學生克服不審題，提筆就算的毛病。

（2）思考習慣。引導學生形成一種勤于思考，尋找最簡算法的心向。

（3）檢驗習慣。要培養學生認真負責的學習態度，養成自覺檢驗的習慣。同時，教師要注意讓學生掌握基本的檢驗方法，如估算等。

（4）改錯習慣。要培養學生主動分析自己的錯誤，并加以改正的良好習慣。

總之，學生運算能力的高低，在一定程度上取決于口算能力的強弱。因此，在“先學后教，以學定教”新課程理念的教學實踐中，教師要繼承和發揚口算教學的優良傳統，既要重視加強口算算理的教學，讓學生會算，更要舍得花一定的時間，采用合理有效的訓練方式，促進學生積極進行口算練習，提高學生的口算能力，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。