淺析如何培養學生數學計算能力B

郭朝峰

摘 要：數學學科是一門重要的學科，無論在哪個學習階段都占據著舉足輕重的地位。對于學生來說，學好數學需要在幾個不同的方向上加以把握，如分析能力、理解能力、計算能力、綜合能力，其中最重要的一個方面就是數學計算能力。數學的學習離不開計算，并且計算貫穿于數學學科學習的始終，所以這就要求教師在教育教學的過程之中應該著重培養學生的計算能力，為學生更好地學習數學打下基礎。

關鍵詞：數學學科；培養興趣；計算能力

對于小學學生來說，計算能力尤為重要，因為小學三年級到五年級正是學生小學階段學習知識，掌握知識的最佳時期。在這個學習階段，學生很容易形成一個良好的學習習慣，所以在教育教學的過程之中應該更加注重數學學科學習習慣的培養，培養學生的數學計算能力。良好的計算能力是學生學好數學的關鍵，教師應該依據這一階段學生的學習特點，通過不同的方式對學生的計算能力加以培養。

一、培養計算興趣，提升計算能力

對于學生來說，要想讓他們學好數學首先要對其計算能力加以培養，所以使學生對計算能力產生興趣是十分重要的。在平時的教學過程中，教師應該對學生加以引導，在講課的過程中可以對學生計算興趣加以培養。

例如：教師在教學過程中可以適當地加入一些游戲因素，讓不同的學生進行分組，以游戲的形式進行學習，幾個學生組合在一起由教師出題，學生可以以不同的方式進行回答。教師還可以為學生編一些關于數學方面的順口溜，這樣不僅會使學生對于學習產生興趣，而且還會使學生對知識的掌握更扎實。

二、理清計算思路，增強計算水平

對于小學這個學段來說，有很大一部分的數學題都與計算有關，所以教師在教育教學的過程之中應該為學生理清計算思路，目的是既要讓學生弄清怎么算，又要讓學生知道為什么要這樣計算。

例如：在學生進行四則運算的時候，教師應該教會學生如何進行計算。拿一個具體的問題為例：（25+36）+78-10，教師應該告訴學生先算括號里的，再算括號外的，就這樣算出答案。但是教師還應該告訴學生這樣的一個四則運算的規則：“有括號的先算括號里的，沒有括號的從左至右依次計算，先算乘除后算加減”，學生記住這些規則，計算能力就會提升了。

此外，要想培養學生的計算能力還應該從學生的思維入手，運用一些直觀、靈活的方式使學生的思維活躍起來，重視探究能力，讓學生擁有一個良好的直觀思維，從而更好地培養學生的學習能力。要想學好數學，首先要培養學生的計算能力，計算能力是對學生最基本的能力要求，所以教師在教育教學的過程之中應該對學生的計算能力進行著重培養。

參考文獻：

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編輯 白文娟