小學班主任工作要用“心”去感受

孫微

摘 要：小學班主任工作的開展對小學生未來的發展具有較大的影響，需要班主任充分體現職業操守及技能，融入思想藝術以及方法藝術的結合，用心感受工作的價值。所謂用心，就是指班主任工作管理要不辭辛苦，真心、耐心、誠心地對待每一位學生，用愛心孵化學生，用耐心使其感受真性情，及時幫助學生解決生活及學習上的困難。

關鍵詞：班主任；生活；學習

一、約束得住性情的耐心，耐心是做好班主任工作的關鍵

班主任的工作不同于其他學科教師，需要有大量的時間與學生進行接觸，很多時候會遇到很多學生的問題需要及時解決。而不同時期的不同學生產生的問題也就有所不同，作為班主任教師要有耐心，不管遇到什么問題都要靜下心來，心平氣和地分析原因，處理好班級管理問題。班主任管理過程中，要隨時準備好會遇到各種想象不到的新問題、新情況。如果遇到這樣的問題，也要耐心解決，不能動不動就對學生發脾氣，訓斥學生。如果這樣，就會使學生長時間處于一種壓抑、消極的心理狀態。而且這樣解決問題只是停留在表面，沒有從本質上解決問題。一個好的班級管理，會造就良好的班風班貌，具有超強的班級凝聚力、向心力，這樣的班級氛圍也是最利于學生形成良好學習環境的。不僅使學生遵守規章制度，還能在這樣輕松自如的環境中展現自我，有利于學生的個性發展。

二、平等對待每一名學生的公心

所謂公心，就是指班主任工作開展要秉承著公正之心，在對待問題的處理上，要做到一視同仁。不管是學習成績好的學生，還是成績不好的學習，不管是男生，還是女生，班主任都要做好公平、公正、公開，絕不能因人而異。否則就會給其他的學生造成心理上的陰影或者產生消極的心理影響。如果班主任做到公平對待每一個人，也會贏得學生的信任，真誠地走進學生中，了解每一個學生的需求，加強學生的心理疏導，幫助學生解決心靈上的問題。

綜上所述，作者從事多年的班主任教學工作，始終充滿熱情和愛心地去看待班級中的每一個學生。在面對學生的任何問題時，始終做到用心關懷、耐心體驗，及時發現問題、分析問題以及解決問題。作者認為，班主任工作的開展就必須具備極強的責任心以及愛崗敬業的工作態度，方能干好這項偉大的事業。

參考文獻：

陶慧芳.發掘學校優勢，營造適宜兒童成長的環境[J].文教資料，2014.

編輯 王團蘭