小學語文教學中的道德教育滲透

徐海燕 褚愛娣

摘 要：語文課程具有豐富的人文內涵，對于學生精神、情操等起著潛移默化的影響作用。小學語文教師應當在認識到語文課程這一基本特點的同時，有策略、有方式地實現語文課程中的德育教育滲透。

關鍵詞：小學語文；愛國主義；生態環境

語文課程具有豐富的人文內涵，對于學生精神、情操等起著潛移默化的影響作用。小學語文教師應當在認識到語文課程這一基本特點的同時，有策略、有方式地實現語文課程中的德育滲透。

一、在語文教學中滲透愛國主義情感教育

愛國主義情感教育是我國新形勢下道德教育永恒的主題之一，因此，小學語文教育工作者應當重視語文教學中對學生愛國主義情感教育的滲透。如，在教學《歌唱二小放牛郎》這篇課文時，教師除了要給學生講解教材文本中的新字、詞、短語之外，更應恰當渲染本篇課文的主旨情感，即：小英雄王二小不畏強敵，機智、勇敢地同敵人作斗爭的偉大革命精神。此外，更要給學生講明：當今的幸福生活來之不易，是無數革命有志之士用鮮血與生命換來的。

如此，學生就能以王二小為榜樣，堅定他們熱愛祖國的信心。而這正是這篇課文要想實現的道德情感教育目標。

二、在語文教學中滲透生態環境保護教育

當今社會，生態環境保護成為一大熱點話題。如，在教學“大自然的啟示”這一專題時，教師除了講解教材文本之外，更要盡可能列舉一些與此主題相關的生活實例。如此，學生便能深刻地感受到了解與尊重自然規律的必要性及重要意義，有利于他們在日后的生活中真正形成熱愛自然、與自然和諧相處的正確生態價值觀念。

三、在語文教學中滲透誠實價值觀教育

誠實是一個人所應具備的最基本品質，對于其未來日后的長期發展有著非常深刻的影響。如，在《中彩那天》這篇課文的教學之前，教師可以嘗試引導學生設身處地想象，假設：你幫助他人代買彩票，結果代買的彩票中了很大一筆錢。面對高額的獎金，你會如何做？接下來，便進行文章內容的詳細講解，特別是對父親矛盾心理的分析與講解。如此，通過分析與對比，學生便很容易體會到父親誠實、正直的崇高品質，從而將誠實價值觀教育落實到了實處。

總之，小學語文教師應當從實際出發，盡可能將道德素質教育同語文教學活動進行有效結合。如此，方能將新課標所要求的道德滲透目標落到實處。

參考文獻：

王穎慧，王有軍，陳明霞.德育在小學語文教學中的滲透[J].課程教育研究，2014（04）.

編輯 孫玲娟