小學數學游戲化教學方式的運用

田甜

摘 要： 新課改的不斷推進，對于小學數學的教學方法不斷提出新的要求，傳統的教學方法已經無法滿足教學的需求，新的教學模式——游戲教學應運而生。這種教學方式具備游戲與傳統教學的優勢，能夠激發學生的學習熱情，而它所具有的游戲性和教育性這兩個特性為我們實現新課改所倡導的教育理念的實踐提供了新的途徑。本文以小學數學課程為例，探索在小學數學教學中如何應用游戲化教學的方式更好地達到教學目的。

關鍵詞： 小學數學 游戲化 教學方式

綜合兒童的心理和身心發展的特點，游戲教學方法是較適合我們教學的方法，因為其能夠愉悅兒童的身心，還能夠調動兒童的積極性，活躍課堂氛圍，但是如何將游戲與我們的教學相融合，使在小學教學中游戲教學法得到有效利用是擺在我們面前的重要難題。為此，筆者認為應該認清楚以下幾點。

一、采用游戲教學的可行性

1.小學的教學任務不是特別繁重，因此學生并不需要面對很大的學業壓力，所以游戲教學在小學教育中的運用存在很大的發展空間，也就是說游戲教學適合在小學數學教學中運用。

2.小學數學教育本身所要傳授的知識相對簡單，知識本身游戲成分相對較高，因此在內容上就適合做成游戲進而用于教學，這種寓教于樂的方式非常適合小學教育。

3.游戲教學所涵蓋的內容是廣泛的，其中包括動畫、文字、聲音、圖像、色彩等各種信息，這樣就能更綜合地傳授知識。這種多種信息共同產生的刺激能夠促進幼兒智力的發展，讓他們在游戲中分析遇到的問題，進而嘗試用各種方法解決問題，使幼兒以主導者的身份嘗試控制自己的學習過程，這是傳統教學方式所不能實現的。

4.游戲教學能夠激發出學生的學習熱情與主動性。我們針對所教授的小學數學知識設計一些科學合理的游戲，能夠將課堂變為學生的“游樂場”，將我們學生感覺到頭疼的數學問題轉化為一個個需要挑戰的游戲。這樣學生在實際學習過程中，就能充分發揮出其在學習中的主體作用，學習起來更具有勁頭。通過精心地設計教學能使我們的教學過程真正實現“減負”。

二、教學中如何用游戲教學

1.熟練掌握教材內容

要想利用任何一種教學方法，很重要的一點就是要求教師本身對所要教授的內容熟練掌握，已經把握了其內精髓。為此教師在應用游戲教學的時候應該仔細研究課本與教學大綱，然后針對所要教學的內容再設計相應的游戲，這樣在利用游戲教學時才能事半功倍。

2.進行合理教學設計

在我們熟練掌握了教材內容以后，就需要就自己所要講授的知識進行適當的課程設計。而在設計課程的時候，我們要充分考慮到設計課程的游戲性，將所要講授的教學內容融入到游戲環節中，這樣就能有效地在小學教學中應用游戲教學。

下面筆者以《認識幾何圖形》這一課程作為案例進行分析：

（1）教學對象：小學生

（2）教學目標：a.通過該游戲使學生能夠知道什么是基礎幾何圖形；b.讓學生能夠通過一定的基礎學習能夠對幾何圖形進行分類歸納。

（3）教學設計：我們開展這一部分教學的時候主要采用了“玩七巧板”的游戲與制作一些基礎圖形的小卡片，讓學生自己分類，為此針對這個游戲要達到什么目的，應該怎樣安排，等等，我們事先制訂了嚴密的計劃。針對教學目標，在課前我們通過一定的設備給學生傳授一定的幾何圖形的知識，然后在課上通過教學生拼七巧板進一步加深對于這些圖形的認識。在學生對這些圖形有了一定的基礎認識以后，我們再根據學生的認知程度讓學生進行一定的練習，最后在課程的后半段再讓學生進行一定的分組。根據我們準備的幾何圖形，讓學生將打亂的圖形根據其形狀進行一定的分組。這部分我們以競賽的形式進行，課堂教學效率非常高，學生在積極主動的游戲中能夠獲取這部分知識，這樣就達到了減負的目的，并強化了實際授課效果。

3.利用游戲進行課后練習

在完成了教學活動以后，教師針對本節課所教授的教學內容利用游戲給學生布置一定的作業，讓學生課余時間完成，這樣就能夠復習和鞏固所學到的知識。例如，針對以上我們所設計的“玩七巧板”這部分內容，我們可以讓學生在課下練習如何用七巧板拼出課上我們所講授的幾何圖形，并讓他們在課下與同學進行交流，這樣就能夠激發學生的學習熱情，進一步增強學生學習效果。

4.設立正確合理的評判標準

我們在游戲中要設立恰當的評價標準。例如，在完成了某項任務以后可以得到一定的“任務幣”，最后進行評分。最后，我們需要注意的是要建立多樣化的評價標準，比方說有的學生在完成游戲的過程中可能得到的“任務幣”并不多，但是他們總是舍己為人，我們可以單獨給他發放一定的獎勵，這樣的多樣化的評價標準對于學生的成長是非常有利的。

三、結語

如何在小學數學教學中正確合理地運用游戲教學是一個長期而艱巨的任務，我們要結合課程的需要與兒童心理等實際情況進行恰當的設計，對學生在教學過程中的表現給予恰當的鼓勵與評價。只有這樣，我們的教學過程才是連貫與科學的，這樣才能訓練學生的思維，活躍課堂氣氛，讓學生在不知不覺中獲取知識，這對學生的健康成長極為有利。

參考文獻：

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