淺談初中體育教學(xué)的優(yōu)化

葉德斌

摘 要： 體育課，我們沒有真正認(rèn)識到它對于學(xué)生健康成長的重要意義。初中體育教學(xué)比較隨意，我們對體育教學(xué)沒有什么高要求，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不理想。本文所要討論的是如何優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)模式，讓體育課成為受學(xué)生歡迎、讓家長放心、使教師滿意的科目。學(xué)生應(yīng)該在體育課上快樂地學(xué)習(xí)體育知識，獲得運(yùn)動技能，并有效地鍛煉身體。那么該從何做起，才能讓體育教學(xué)變得更優(yōu)質(zhì)呢？這一問題的答案不盡相同，因?yàn)槊總€地區(qū)、每個學(xué)校的教學(xué)情況都是不一樣的。

關(guān)鍵詞： 初中體育 教學(xué)優(yōu)化 教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 游戲教學(xué) 體育愛好

在初中體育課上，教學(xué)內(nèi)容比較匱乏，有大量的時間沒有被有效地利用起來。很多體育教師沒有盡到應(yīng)有的責(zé)任，課前安排的教學(xué)內(nèi)容太過簡單。而且無論是學(xué)生，還是教師在思想上都比較輕視體育，所以體育課處于無人問津的狀態(tài)。然而在學(xué)生成長過程中，體育是必不可少的一部分，它可以培養(yǎng)學(xué)生在體育方面的興趣愛好，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的生活情趣。如果我們正視體育教學(xué)帶來的好處，就一定能夠自發(fā)地尋求優(yōu)化教學(xué)的途徑，讓學(xué)生在體育課上收獲更多的內(nèi)容。

一、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整

目前的初中體育課內(nèi)容貧乏，空有一副軀殼，沒有實(shí)質(zhì)性的教學(xué)項(xiàng)目?？梢钥吹綄W(xué)生在課上除了跟著教師做一些簡單的熱身訓(xùn)練和必要的考試項(xiàng)目訓(xùn)練外，幾乎不教什么額外的內(nèi)容?？赡苡械慕處煏f體育課的課時太少，而且受教學(xué)條件的限制，很難開展專業(yè)教學(xué)。但這不是放棄嘗試的理由，教師完全可以結(jié)合現(xiàn)有的條件，確立教學(xué)主題，有明確的教學(xué)思路。這樣在上完課之后，學(xué)生至少能夠說出自己學(xué)了什么，而不是一無所獲，虛度一節(jié)課的時間。

一般學(xué)校都有乒乓球桌，這些器材在平時鮮有人問津，教師完全可以將它們利用起來。在課上開展乒乓球基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生掌握簡單的技巧。這只是一個很小的例子，教師要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并不一定要局限于這一思路。豐富的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生在課上變得專注，不再無所事事。而且教師可以在這樣的教學(xué)中獲得成就感，看著學(xué)生在自己的教導(dǎo)下學(xué)會一項(xiàng)運(yùn)動，是對教師最好的慰藉。

二、游戲教學(xué)的運(yùn)用

游戲教學(xué)是指在體育課上多組織學(xué)生進(jìn)行一些有趣的游戲，這樣做是為了增強(qiáng)體育課的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲的形式是多種多樣的，學(xué)生本身也非常喜歡做游戲，教師正好可以加以利用，用游戲包裝教學(xué)內(nèi)容，一定能夠取得令人滿意的效果。當(dāng)然游戲的種類要有所選擇，必須是與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的，或者是帶有訓(xùn)練效果的。比如要鍛煉學(xué)生的平衡性，可以讓學(xué)生開展蒙眼走直線的游戲，看誰走得又遠(yuǎn)又直。這樣的教學(xué)一定會充滿歡聲笑語，而且達(dá)到鍛煉的效果，一舉兩得。

教師可以根據(jù)教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)一些有意思的小游戲，也可以征求學(xué)生的意見，讓學(xué)生決定是在課上進(jìn)行什么樣的游戲。體育教學(xué)沒有什么壓力，教師可以很容易地融入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，這是體育教學(xué)獨(dú)一無二的優(yōu)勢。教師可以參與學(xué)生的游戲，和學(xué)生一起鍛煉身體，還可以提高學(xué)生對教師的好感度，何樂而不為呢？師生之間的友誼，在游戲教學(xué)中不斷地加深，會使學(xué)生漸漸愛上體育課，對體育教學(xué)產(chǎn)生更多的感情，在多年以后擁有甜蜜的青春回憶。

三、學(xué)生體育愛好的培養(yǎng)

我們中有很多人是體育愛好者，愿意花很多的時間觀看喜愛的體育比賽。但很多人僅僅停留在這一層面，受各種現(xiàn)實(shí)因素的影響，沒有真正投身體育鍛煉。初中體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好，讓學(xué)生習(xí)慣在平時鍛煉身體。教師要多挖掘?qū)W生既有的體育愛好，并在課上為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們進(jìn)行自己熱愛的項(xiàng)目。比如有的學(xué)生喜歡看足球賽，教師可以鼓勵他們在自己班上組織一場足球賽，親自實(shí)踐。在實(shí)踐過程中，這種興趣變得越來越濃厚，最終成為學(xué)生生命中的一部分。初中時期，學(xué)生的身體素質(zhì)快速提升，正是最容易對體育產(chǎn)生興趣的階段，教師要抓住這樣的機(jī)會，讓學(xué)生找到自己喜歡的運(yùn)動。經(jīng)常鍛煉身體，不僅能讓學(xué)生的身體素質(zhì)愈發(fā)出色，而且能讓學(xué)生的內(nèi)心變得積極向上。

隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始注重平時的體育鍛煉，運(yùn)動已經(jīng)成為一種生活方式。對于體育的興趣應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)，初中體育教學(xué)要讓學(xué)生接觸更多的運(yùn)動方式，幫助學(xué)生找到自己感興趣的項(xiàng)目，以及適合自身的鍛煉方式。體育點(diǎn)綴了學(xué)生的初中生活，讓學(xué)生變得更陽光，更積極向上。體育教師應(yīng)該獻(xiàn)身教育事業(yè)，讓自己的教學(xué)模式變得更完善。良好的教學(xué)方法，是教學(xué)質(zhì)量的保障，讓學(xué)生在體育課上獲得更多的樂趣。

體育課對學(xué)生來說是一段充滿歡樂的時光，可以在體育課上忘卻學(xué)習(xí)的壓力，盡情地釋放自我。但教師不能讓學(xué)生學(xué)得過于輕松，因?yàn)樽鳛橐婚T以教學(xué)為主的學(xué)科，必須讓學(xué)生在課上真正學(xué)到東西，而不是白白浪費(fèi)時間。教師可以利用學(xué)生對體育課所具有的特殊熱情，讓課堂變得更充實(shí)。與此同時，還必須尊重學(xué)生自身的意愿，不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)一些他們不感興趣的內(nèi)容，否則用不了多久，學(xué)生就會對體育課感到厭倦，讓教學(xué)工作難以繼續(xù)開展下去。

參考文獻(xiàn)：

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