小學數學教學中的應用題教學

龐桂芬

【摘 ? ?要】在小學數學教學中，提升學生的成績只是教學的一個方面，更為重要的是提升學生的應用意識，即讓數學在學生的生活中得以運用。所以小學數學中的應用題教學就顯得更為重要，本文基于此內容，對小學數學教學中應用題的教學進行了探討。

【關鍵詞】小學數學 ?應用題 ?聯系生活 ?數學建模

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.106

很多學生甚至是家長會對數學知識的實用性抱有懷疑態度，認為數學知識在生活中根本用不上，那么學習也就顯得沒有必要。作為小學數學教育工作者，不能全然否定他們的觀點，從某種角度來看，他們提的觀點有一定的道理，但從根本上來說，是他們對數學沒有更清晰的認識。事實上，數學是一門提升學生邏輯思維能力以及培養學生數學思維的學科，一個學過數學或者是一個數學學得較好的學生，在面對生活中的種種問題時會運用到許多數學思想來解決，將復雜的問題簡單化處理。除此之外，數學教學過程中應用題是難點和重點，并不僅僅因為應用題作為考試的必考內容出現，而是應用題是數學知識和生活聯系的媒介，是學生可以在生活中運用數學知識的具體案例。但在當前小學數學教學中，對應用題的教學還有很大的不足，正因為如此，很多學生面對應用題時束手無策。本文將基于當前小學數學應用題教學的現狀，探究小學數學應用題教學的有效途徑。

一、小學數學應用題教……