黨建科學(xué)化視閾下加強(qiáng)黨校建設(shè)的幾點(diǎn)思考

李梅艷

摘 要：黨校教育是一種繼續(xù)教育，黨校的教育對(duì)象主要是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，黨校是教育與培訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的一條主渠道。黨建科學(xué)化視閾下，黨校建設(shè)面臨著非常大的挑戰(zhàn)，為有效解決黨校建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，就必須堅(jiān)持“黨校姓黨”這一根本工作原則，致力于改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮黨校主陣地、主渠道的作用，加強(qiáng)黨校建設(shè)的科學(xué)化、制度化與規(guī)范化。本篇論文中，筆者闡述了黨建科學(xué)化視閾下加強(qiáng)黨校建設(shè)的幾點(diǎn)思考，望有所助益。

關(guān)鍵詞：黨建；科學(xué)化視閾下；加強(qiáng)黨校建設(shè)；思考

黨校教育具有一定的特殊性，其原因在于黨校教育是針對(duì)特定對(duì)象——黨政領(lǐng)導(dǎo)干部所開(kāi)展的一種繼續(xù)教育，黨校是黨教育與培訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，也是主渠道，通過(guò)黨校教育，可以提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，培養(yǎng)與提高黨政干部的政治家素質(zhì)。黨建科學(xué)化視閾下，為黨校教育提出了更高的要求，黨校建設(shè)也面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，加強(qiáng)黨校建設(shè)具有非常重要的意義。

一、堅(jiān)持“黨校姓黨”，堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)黨校建設(shè)的科學(xué)化水平

首先，在加強(qiáng)黨校建設(shè)的過(guò)程中，必須堅(jiān)持“黨校姓黨”這一根本原則，堅(jiān)持正確的政治方向是黨校辦學(xué)第一位的要求。應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：第一，黨校所開(kāi)展的所有教學(xué)、科研以及辦學(xué)活動(dòng)必須遵循黨的基本政治路線(xiàn)、堅(jiān)持黨性原則，還要切實(shí)做到將黨的重大戰(zhàn)略部署、重大理論成果及時(shí)進(jìn)課堂，對(duì)于黨中央所制定的決策應(yīng)當(dāng)迅速貫徹，對(duì)于黨中央所關(guān)注的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)深入研究，對(duì)于黨中央交付的任務(wù)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真完成；第二，高舉馬克思列寧主義旗幟，始終堅(jiān)持將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與馬克思主義中國(guó)化的最新成果當(dāng)作黨校教育的主要內(nèi)容、核心內(nèi)容；第三，堅(jiān)持堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，不斷加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐研究，把黨校建設(shè)變成一個(gè)研究型、學(xué)習(xí)型的熔爐。

其次，在加強(qiáng)黨校建設(shè)的過(guò)程中，必須堅(jiān)持“黨校是校”這一基本理念。將學(xué)校教育中的規(guī)律性、黨校教育的規(guī)范化與科學(xué)化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以切實(shí)承擔(dān)起教育、培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的任務(wù)，還應(yīng)始終堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，做到把黨校建設(shè)為“一流學(xué)府”。

最后，在加強(qiáng)黨校建設(shè)的過(guò)程中，必須堅(jiān)持“以人為本”這一基本原則，積極探索、創(chuàng)新育人途徑。其培養(yǎng)人才為黨的事業(yè)是否具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神及其黨性修養(yǎng)質(zhì)量是黨校建設(shè)的科學(xué)化水平的唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。黨校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以人為本”，積極探索、創(chuàng)新黨校的培訓(xùn)途徑、模式，把在實(shí)際工作中充分體現(xiàn)黨的純潔性、先進(jìn)性當(dāng)作是最高要求，與黨的群眾路線(xiàn)緊密結(jié)合開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富黨校實(shí)踐渠道，既要做到把黨校辦在網(wǎng)絡(luò)上、教室里，也要做到把其辦到群眾中，實(shí)現(xiàn)黨與群眾間的“心連心”，在接受群眾監(jiān)督的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)人民群眾的引領(lǐng)、指導(dǎo)。

二、充分發(fā)揮黨校主陣地的作用，加強(qiáng)黨校建設(shè)的制度化水平

黨校是黨教育與培訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)出黨需要的、建設(shè)有特色社會(huì)主義事業(yè)需要的骨干力量與后備軍。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期，黨校為黨培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的、為黨和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的知識(shí)分子、“雙百英雄”，從而使黨領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)事業(yè)取得了非常大的成就，并逐漸向著全面建設(shè)小康社會(huì)以及實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的方向前進(jìn)。所以，在加強(qiáng)黨校建設(shè)的過(guò)程中，必須充分發(fā)揮黨校主陣地的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)黨校建設(shè)的制度化水平。

為加強(qiáng)黨校建設(shè)的制度化水平，需要加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)黨校教育的制度化、系統(tǒng)化與長(zhǎng)效化。黨校教育在某種意義上來(lái)講指的就是對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，其教育的基本內(nèi)容是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作及管理過(guò)程中應(yīng)當(dāng)具備的政治理論知識(shí)。因此，應(yīng)當(dāng)不斷地把黨政領(lǐng)導(dǎo)干部集中到黨校中參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助其向黨中央看齊，并要積極采取行之有效的措施，致力于提高黨校教育的實(shí)效性、針對(duì)性。

三、充分發(fā)揮黨校主渠道的作用，加強(qiáng)黨校建設(shè)的規(guī)范化水平

首先，應(yīng)當(dāng)提高對(duì)黨校主渠道的認(rèn)識(shí)，通過(guò)不斷提高組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)黨校建設(shè)的規(guī)范化水平。應(yīng)當(dāng)建立健全黨校組織領(lǐng)導(dǎo)體制，落實(shí)責(zé)任、明確分工，加強(qiáng)高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)，從而確保黨校主渠道的作用能夠得到充分發(fā)揮。其中，師資隊(duì)伍建設(shè)是黨校建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分，黨校教師是黨直接掌握的教師隊(duì)伍，是黨的一支非常重要的理論力量。加強(qiáng)黨校與其他單位干部和黨政機(jī)關(guān)之間的交流，暢通人才雙向交流渠道；堅(jiān)持嚴(yán)格的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和政治標(biāo)準(zhǔn)，拓寬黨校教師的來(lái)源渠道；落實(shí)“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”，使更多、更優(yōu)秀的人才加入到黨校事業(yè)建設(shè)中來(lái)。選聘一些知名的專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)典型人物以及理論水平較高、政治素質(zhì)過(guò)硬、善于進(jìn)行課堂講授的企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部，擔(dān)任兼職教師；青年教研人員從高等院校的優(yōu)秀畢業(yè)生中進(jìn)行招錄，不斷從高等院校以及其他部門(mén)選聘一些能夠滿(mǎn)足黨校教學(xué)要求、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀人才。

其次，始終堅(jiān)持質(zhì)量立校，促進(jìn)黨校教育實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。黨校的安身立命之本在于黨校的辦學(xué)質(zhì)量，因此，質(zhì)量立校是黨校工作必須遵循的一個(gè)重要原則，也是黨校工作水平得到全面提升的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦學(xué)，將質(zhì)量立校當(dāng)作黨校建設(shè)工作中的重要抓手；堅(jiān)持將從嚴(yán)治校方針、與從嚴(yán)治黨要求有效結(jié)合起來(lái)，落實(shí)“嚴(yán)以治校”、“嚴(yán)以治教”、“嚴(yán)以治學(xué)”，將校風(fēng)建設(shè)當(dāng)作作風(fēng)建設(shè)中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，致力于提高教育質(zhì)量，以進(jìn)一步加強(qiáng)黨校建設(shè)的規(guī)范化水平。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，黨校是黨培訓(xùn)教育黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的一條主渠道，也是主陣地。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，黨校為黨培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)骨干，為促進(jìn)革命、建設(shè)以及改革的不斷勝利提供了組織保障。在黨建科學(xué)化視閾下，黨校建設(shè)面臨著非常大的挑戰(zhàn)，黨校建設(shè)問(wèn)題也受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注與高度重視，黨校承擔(dān)著為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部立根固本、補(bǔ)鈣壯骨的重要任務(wù)與職責(zé)，必須始終堅(jiān)持“黨校姓黨”這一根本工作原則，切實(shí)做好新形勢(shì)下的黨校工作。

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（作者單位：云南省大理州云龍縣委黨校）