深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話的思想精髓

徐瀚

摘 要：“堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風和科學思想方法”是習近平總書記系列重要講話的思想精髓。本文從解析習近平總書記系列重要講話的思想精髓入手，深入挖掘思想精髓所蘊含的智慧與品格，引發(fā)人們對思想精髓的重要思考，為繼承與發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與光榮作風提供更廣闊的平臺與空間。

關鍵詞：習近平總書記；重要講話；思想精髓；學習

“高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅持中國特色社會主義的偉大道路，堅定中國共產(chǎn)黨領導的偉大信念，擔當中華民族的歷史重任，帶領中國人民走上致富之路，牢牢把握群眾路線不動搖，秉持實干務實之風，保持政治清正廉潔，深化改革開放之路，實現(xiàn)強國強軍重要目標”，習近平總書記的系列重要講話從理論層面回答了黨和國家在發(fā)展過程中所面臨的重要理論與實踐問題，彰顯出黨作為執(zhí)政黨的思想智慧，體現(xiàn)出黨領導人民共同奮斗的精神品格，是黨和人民與時俱進、實事求是、解放思想的重要表現(xiàn)。

一、習近平總書記系列重要講話的思想精髓

習近平總書記系列重要講話，站在新的理論與歷史高度，深刻回答了黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大理論和實踐問題。講話的思想精髓可以總結(jié)歸納為四個方面，這四個方面就是堅定信仰追求、歷史擔當意識、務實思想作風與為民情懷、科學思想方法。這四個方面的內(nèi)容既是對優(yōu)良傳統(tǒng)與光榮作風的繼承與發(fā)揚，又是對時代發(fā)展與先進思想的追隨與深化，凸顯出中國共產(chǎn)黨領導的自信、擔當、務實與開放，是新時期、新時代中國共產(chǎn)黨擁有的與時俱進的思想與品格。

1.忠誠的信仰與理論的自覺是中國共產(chǎn)黨人堅定自信的重要表現(xiàn)

“自信心”是什么？它是一個國家、一個政黨本對自身取得的成功而產(chǎn)生的良性情緒，也是政黨或國家對于自身工作與業(yè)績的一種肯定性評價，能夠促進政黨或國家從肯定過去的成就發(fā)展為超越過去的成就。我們要堅持自信，其主要表征就是中國共產(chǎn)黨與人民堅持中國社會主義的“道路自信、理論自信、制度自信”的“三自信”要求，這是我們先進黨性與精神品格的集中表現(xiàn)，是以堅守黨的信仰、深化黨的理論自覺作為重要前提和基礎的。所以習總書記在“講話”中特別提到我們共產(chǎn)產(chǎn)黨人要有忠誠的信仰和理論的自覺。那忠誠的信仰是什么？它是信仰堅守的最高境界，面對新時代的各種誘惑都不動搖，經(jīng)歷新時期的各種困難都不畏懼，始終保持永不背叛、永不放棄的勇氣與精神，這是中國共產(chǎn)黨忠誠于人民、忠誠于社會、忠誠于國家的重要表現(xiàn)。理論的自覺呢？它是理論工作者在理論理解與掌握的過程中所表現(xiàn)出來的一種自覺性，“理論來源于實踐”，理論的自覺立足于實踐的基礎之上，要積極主動的掌握中國理論的話語權(quán)，要將現(xiàn)實的問題與重大理論進行有機結(jié)合，從現(xiàn)實問題的解決過程中不斷促進理論的推廣與創(chuàng)新。

2.歷史的重任與改革的勇氣是中國共產(chǎn)黨人擔當勇毅的重要表現(xiàn)

“習總書記講話”始終表現(xiàn)出一種強大的精神氣質(zhì)，這就是中國共產(chǎn)黨人敢于革命和勇于擔當?shù)恼纹犯衽c奮斗精神。我們應該知道，這種精神氣質(zhì)從源頭上說，是由我們黨自身的歷史任務和艱苦的斗爭環(huán)境所鑄造的，甚至從黨成立那天起，她就已經(jīng)孕育著這種基因，而我們知道歷史是一個國家與社會的傳記，中國的歷史接力棒在經(jīng)歷了無數(shù)困難與挫折后終于傳到了今天，歷史的重任給予中國人民改革的勇氣與擔當?shù)男判模奈柚腥A民族實現(xiàn)偉大“中國夢”的歷史使命。中國共產(chǎn)黨要做歷史重任的擔當者，激發(fā)改革開放的勇氣，首先需要中國共產(chǎn)黨具有先進的執(zhí)政理念，堅持為人民服務的宗旨。習近平同志明確：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍！笨梢哉f，這是他個人，也是黨的執(zhí)政理念。所以，這就要求我們共產(chǎn)黨人一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交一份合格的答卷；其次需要中國共產(chǎn)黨具有強大的執(zhí)政能力。這就要求我們共產(chǎn)黨人要有勇于改革的自覺性和攻堅克難的膽略，是推進全面深化改革的勇氣、毅力和智慧，不斷健全先進的政治理念，加強執(zhí)政能力的發(fā)揮與應用；最后需要中國共產(chǎn)黨具有不斷地完善自我、自我革新的政治機制和精神涵養(yǎng)。這要求我們共產(chǎn)黨人嚴格遵守“黨要管黨、從嚴治黨”的決心，不斷堅持“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”，健全永葆青春的政治機制，加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設。

3.務實思想作風和為民情懷是中國共產(chǎn)黨人實事求是與群眾路線的重要體現(xiàn)

實事求是與群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂，這足以表明實事求是與群眾路線在歷史實踐中的重要作用。而務實思想作風與為民情懷，實質(zhì)上就是堅持和發(fā)揚黨的群眾路線和實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。“習總書記講話”中的“務實為民”作為貫穿講話的重要思想命題和富有鮮明特色的語言表達，實質(zhì)上是對實事求是思想路線和群眾路線的堅持、豐富和發(fā)展。習總書記的“務實為民”實際上就是中國共產(chǎn)黨信念、能力、作風與方法的相互統(tǒng)一，它強調(diào)實干的精神，強大的執(zhí)行力及實事求是的品格，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作作風，提倡腳踏實地、務實實干的工作精神，從實際情況出發(fā)，形成務實、踏實、善始善終、善做善成的做事風格。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，親民就是要“從群眾來，到群眾中去”，要秉持“親民”、“愛民”、“惠民”、“敬民”的工作態(tài)度，做到關注群眾情緒，重視群眾利益，解決群眾困難，滿足群眾需求，在實踐中不斷地拉近與人民群眾的距離，真正的實現(xiàn)為人民服務的宗旨。

4.開闊的視野胸襟與靈活的思想方法是中國共產(chǎn)黨人開明睿智的重要體現(xiàn)

領導干部最根本的素質(zhì)是“眼界要非常寬闊，胸襟要非常寬闊”。“習總書記講話”對一系列重大問題的觀察分析上，都體現(xiàn)了當代中國共產(chǎn)黨人的歷史眼光、政治氣度與領導智慧，體現(xiàn)了他開闊的視野胸襟。例如，“講話”中主張把歷史學習當作當代中國共產(chǎn)黨人的營養(yǎng)劑，強調(diào)要“從前人留下的思想寶庫中汲取治國理政的珍貴滋養(yǎng)，從人類創(chuàng)造的最新文明成果中尋找登高望遠的思想階梯；針對黨面臨的機遇和挑戰(zhàn)，我們要牢記‘生于憂患，死于安樂的古訓，著力解決好‘其興也勃焉，其亡也忽焉的歷史性課題。”意為黨面臨的“趕考”遠未結(jié)束，要始終保持憂患意識和進取精神。那怎么靈活運用科學思想方法呢？首先我們要把握中國社會主義理論與實踐的歷史發(fā)展脈絡；其次要始終堅持辯證唯物主義與歷史唯物主義方法的統(tǒng)一，堅守決策理念與戰(zhàn)略定力兩個方面的底線思維，秉持系統(tǒng)思想方法與領導整體觀念的全局戰(zhàn)略思維，這樣才能做到眼界與胸襟的開闊，思想與方法的靈活，彰顯中國共產(chǎn)黨開明睿智的領導指揮與精神品格。

二、自覺學習貫徹落實習近平系列重要講話的精髓要義

習近平總書記系列重要講話貫穿的精髓要義是當代中國共產(chǎn)黨人集體人格與黨性要求的集中體現(xiàn)，也洋溢著他個人鮮明的思想風格和人格魅力，認真品讀“講話”蘊含的精神氣韻，深入感悟“講話”顯現(xiàn)的人格內(nèi)涵，是我們培養(yǎng)高尚精神情操，錘煉人格品質(zhì)，充盈思想智慧，提升領導能力的最好的理論武裝。

當前，在推動黨員干部“兩學一做”工作中，黨校人責無旁貸，一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動，順勢而為。

1.以信仰為基石，高揚旗幟，固本強基

指導思想是一個政黨的精神旗幟。作為一名黨校工作者，貫徹落實習近平系列重要講話的精髓就必須做到六個字：身教、言傳和引領。

一是身教，即作為一名黨校教師，要堅信馬克思主義，堅定對共產(chǎn)主義遠大理想的信仰。要時刻牢記我們共產(chǎn)黨人的本，就是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對黨和人民的忠誠。要堅持以馬克思主義為指導， 自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿教學和研究全過程，轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念和科學的思維方法。

二是言傳，即要引導學員堅信馬克思主義，堅信中國特色社會主義道路。把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育的中心內(nèi)容，教育和促使學員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力和駕馭全局能力。對于學員提出的問題和疑惑，廣大教師不僅要知其然，還要知其所以然，加強對各種社會思潮的辨析和引導，守護好這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強前沿陣地。

三是引領，即要讓廣大黨員堅信馬克思主義，堅定對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。習近平總書記指出，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題。黨校要認識并發(fā)揮自己的輿論引導能力，使廣大黨員進一步明確馬克思主義不僅僅是一個政黨安身立命的根本，更是近代以來引領中華民族偉大復興的強大武器。面對新的時代特點和實踐要求，黨校要努力做到重大節(jié)點有聲音、重大問題亮觀點、重大時段搭平臺，使馬克思主義深入人心。

2.以篤學為基礎，把握精髓，知行合一

“兩學一做”關鍵在學，結(jié)果是做。所以對于我們自身來講，首要工作就是要加強學習，把“習總書記講話”的精髓要以學好學透。

一是學習好馬克思主義，懂得運用馬克思主義。首先要真實地回歸馬克思主義的原貌，糾正對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解，剔除那些附加在馬克思主義身上的似是而非的東西。這就需要認真閱讀馬克思主義經(jīng)典原著，下氣力、下苦功夫掌握真諦，并學會融會貫通。其次要運用好馬克思主義，做到知行合一，要著眼于對實際問題的理論思考，堅持用聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問題，增強戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性思維，分清本質(zhì)和現(xiàn)象、主流和支流，在全面客觀分析的基礎上，努力揭示我國社會發(fā)展和人類社會發(fā)展的大邏輯大趨勢。

二是學習好擔當精神，養(yǎng)成敢于擔當?shù)木衿犯瘛Ａ暯娇倳浂啻螐娬{(diào)： “看一個干部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神。”勇于擔當、善于擔當是共產(chǎn)黨人的精神特質(zhì)和品格魅力之所在。當前，面對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢，我國正處于全面深化改革的關鍵時期，每個黨員干部都要自覺養(yǎng)成敢于擔當?shù)木衿犯瘢貏e是在艱巨任務面前，要以“舍我其誰”的勇氣，敢想、敢闖、敢當，該做的事頂著壓力也要干。

三是學習好為民務實精神，形成為民務實的高貴品格。為民，就是全心全意為人民服務。要始終與人民心連心、同呼吸、共命運；要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗。務實，是立足于實，實事求是，從實際出發(fā)，務實實干，體現(xiàn)的是一種共識、一種氣勢、一種精神，體現(xiàn)的是運作能力、發(fā)展合力、工作效率。反對空談、強調(diào)實干、注重落實，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，任何事情都是靠腳踏實地干出來的。習近平總書記強調(diào)：堅持求真務實，既要在“求真”上下功夫，更要在“務實”上做文章，尤其要做到“講實情、出實招、辦實事、求實效”。

3.以創(chuàng)新為根本，立足實際，黨校姓黨

習總書記講話”的精髓要以學好貫徹落實好，作為一名黨校工作者，除了學習之外，還要怎么做呢？

一是強化主業(yè)主課。黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。作為黨校工作者，要把學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神要與中國特色社會主義理論體系等緊密結(jié)合起來，把抓好學習貫徹工作與開展黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來，把集中學與經(jīng)常學緊密結(jié)合起來，把擴大學習覆蓋面與增強學習系統(tǒng)性緊密結(jié)合起來，把改造主觀世界與改造客觀世界緊密結(jié)合起來，自覺運用講話精神指導新的實踐。當前，我們就是要著力做好講話精神上講臺，進黨校學員頭腦的工作，把學習貫徹總書記系列重要講話精神作為教學布局的重中之重。

二是爭取科研咨政。要堅持以馬克思主義觀點為指導，研究解決新常態(tài)下的重大現(xiàn)實問題，為當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展貢獻智慧。要立足豐城市情，圍繞習近平總書記系列重要講話中提出的重大實踐問題展開深入的調(diào)查研究，注重從總書記的重要論述中汲取豐富的政治智慧和思想養(yǎng)分，注重從基層一線獲取最真實的信息和群眾意見，注重從廣大學員中匯集工作一線的情況和建議，為黨委和政府提供有價值的政策咨詢和對策研究成果。

三是創(chuàng)新干事創(chuàng)業(yè)。要積極在干事創(chuàng)業(yè)中既要重視創(chuàng)造又要善于總結(jié)，要能提取實踐創(chuàng)新的經(jīng)驗，再以經(jīng)驗指導更深層次的實踐。要注重辯證思維，看問題一分為二，干工作分清主次，懂得分清輕重緩急，突出工作重點，抓住關鍵環(huán)節(jié)，明確主攻方向；同時，也要培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識，不斷推進實踐創(chuàng)新，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進。

學習貫徹習近平總書記系列重要講話思想精髓也必然是一個逐步深化的過程，我們在學習貫徹上要進一步與實際工作結(jié)合起來，做好“轉(zhuǎn)化”的文章，把學習的成果內(nèi)化為新的思想觀念和思維方式，轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體舉措，真正做到學以致用，學用結(jié)合。

（作者單位：中共豐城市委黨校）