新課標(biāo)下如何打造化學(xué)有效課堂

趙旭英

摘 要：隨著我國的改革開放，基礎(chǔ)教育也在不斷發(fā)展實(shí)施課程的改革，構(gòu)建一個(gè)開放的、充滿生機(jī)的、有中國特色社會(huì)主義的基礎(chǔ)教育課程體系更加注重基礎(chǔ)性、社會(huì)性、人文性。目前，我縣正積極推行和深化學(xué)生綜合素質(zhì)教育課程的改革，我們化學(xué)學(xué)科也根據(jù)當(dāng)前化學(xué)新課程改革的需要，提出了新的思路，本文主要從四個(gè)方面闡述如何打造有效課堂，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)。作為一名化學(xué)教師也應(yīng)該努力提高自己，跟上提高學(xué)生綜合素質(zhì)改革的步伐，在日常教學(xué)工作中努力打造有效課堂，去培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而提高學(xué)生的思維能力，分析解決問題的能力，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生能夠全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：有效課堂；教學(xué)方式；學(xué)生作業(yè)評(píng)語；教學(xué)手段；教師個(gè)人魅力

千變?nèi)f化的化學(xué)現(xiàn)象、豐富多彩的化學(xué)產(chǎn)品、各種各樣的實(shí)驗(yàn)手段，所有的這些都對(duì)生活在這一時(shí)代的學(xué)生有著無限的吸引力，這就使得化學(xué)學(xué)科在中學(xué)學(xué)科教學(xué)中優(yōu)勢(shì)明顯，因此我們要打造有效課堂，應(yīng)該充分利用這些化學(xué)教學(xué)的材料和內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使其成為化學(xué)問題的探究對(duì)象。將科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其獲得化學(xué)知識(shí)和技能。如何打造有效課堂，提高課堂教學(xué)效率，我通過自己的教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查研究，現(xiàn)把一些心得總結(jié)如下：

一、打造有效課堂要求教學(xué)方式不斷更新

1.課堂形式推陳出新，教學(xué)方式靈活多樣。

化學(xué)的課堂教學(xué)必須改變“一支粉筆、一塊黑板走天下”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，因時(shí)而異、因課而異、因人而異地采取靈活多樣的形式，內(nèi)容新穎，多種教學(xué)方式的綜合使用有助于學(xué)生的全面發(fā)展。有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的有序思維、邏輯思維等各種思維能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.做好評(píng)價(jià)，測(cè)驗(yàn)方法多樣化。

教與學(xué)效果的好壞，需要由評(píng)價(jià)和測(cè)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證。我們不能用原來單一的形式來進(jìn)行。應(yīng)該結(jié)合新的標(biāo)準(zhǔn)來制定合適的評(píng)價(jià)形式。對(duì)教師而言，評(píng)價(jià)學(xué)生要注意以下幾個(gè)方面：

（1）依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：化學(xué)課程不但要讓學(xué)生掌握作為現(xiàn)代公民所必備的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生具備作為一個(gè)公民所必須具有的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，這些是化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。

（2）重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：學(xué)生的發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)統(tǒng)一的過程。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）注重學(xué)生的個(gè)體差異：孔子提倡“因材施教”，學(xué)習(xí)上的差異，不但有智力上的差異，還包括生理特點(diǎn)、心理特征、興趣愛好等多方面的不同特點(diǎn)，每名學(xué)生的發(fā)展速度與發(fā)展軌跡與他人有一定差別，正確地判斷學(xué)生的特點(diǎn)及其發(fā)展?jié)摿ΓM可能多為每一個(gè)學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

（4）觀注學(xué)生本人在化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的主體作用：要讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)價(jià)資料的收集過程中發(fā)揮更積極的作用，從而獲得成功的情感體驗(yàn)。這種美好的感情能使他們發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)信心，取長補(bǔ)短，并促使他們形成自我檢查的良好習(xí)慣，從而克服化學(xué)學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的障礙，提高分析問題、解決問題的能力。

3.積極發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)功能的多樣性。

化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)知識(shí)和能力的重要途徑是實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?duì)于學(xué)生終身的發(fā)展意義重大，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。新教材中增加了許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的功能，不僅做好新課標(biāo)要求的實(shí)驗(yàn)，還可以包括活動(dòng)與探究中的探究實(shí)驗(yàn)和需要探究的實(shí)驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富多彩。

教學(xué)中不僅要完成基本化學(xué)知識(shí)的教學(xué)，還要盡量使化學(xué)知識(shí)存在于生活的背景之中，使之成為為人類服務(wù)的方法和手段，因此要拓展學(xué)生的知識(shí)視野，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新教材為我們提供了許多與實(shí)際生活相聯(lián)系的內(nèi)容，教師要在此基礎(chǔ)上，搜集地方資料，結(jié)合安平是絲網(wǎng)之鄉(xiāng)，參觀拔絲廠、鍍鋅廠等與化學(xué)息息相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，分內(nèi)容、分小組地研究相關(guān)領(lǐng)域，在交流中共同提高，增長知識(shí)、開拓視野，加強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力，獲得化學(xué)科學(xué)教育。

二、打造有效課堂要求不斷完善教學(xué)手段

前面我提到要改變“一支粉筆、一塊黑板走天下”的傳統(tǒng)教學(xué)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師能夠使化學(xué)課堂教學(xué)有更廣闊的空間，利用多媒體，應(yīng)用投影儀等現(xiàn)代教學(xué)手段，模擬微觀世界中分子、原子、電子的運(yùn)動(dòng)已成為現(xiàn)實(shí)，能夠使教學(xué)活動(dòng)更形象、更直觀、更生動(dòng)，打造有效課堂，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)化學(xué)的積極性，也取得了很好的教學(xué)效果。因此我們?cè)诰o緊把握好基本內(nèi)容的同時(shí)，還要充分利用各種有效的教學(xué)手段，據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)拓寬教學(xué)思路，完善教學(xué)手段，從而使化學(xué)課堂更加生動(dòng)活潑、引人入勝。

三、打造有效課堂要注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)語

俗話說，教師的語言如鑰匙，打開學(xué)生的心靈，老師的語言對(duì)學(xué)生來說就好像春天的小溪，能滋潤學(xué)生的心田。所以說，只要是老師的，不管是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還是一句贊美的話語，還是一句激勵(lì)性的評(píng)語，都會(huì)成為激發(fā)學(xué)生求學(xué)上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的評(píng)語也應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)在的新課改和中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的改革，對(duì)打造有效課堂有著深遠(yuǎn)影響。

四、打造有效課堂要增強(qiáng)教師的個(gè)人魅力

學(xué)生們都不喜歡呆板的老古董，適時(shí)地和學(xué)生開個(gè)玩笑，語言風(fēng)趣幽默，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力，達(dá)到事半功倍的目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，打造有效課堂，指導(dǎo)學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)的效率提高了，對(duì)于本學(xué)科的興趣也提起來了，老師上課也會(huì)得心應(yīng)手，這是一個(gè)良性循環(huán)。作為一名新課改下的化學(xué)教師，我深知自己肩上的擔(dān)子，所以要與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思路，不斷鉆研，以全新的方法打造有效課堂。

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