初中語文教學中現代教育技術的運用討論

李培

摘 要：隨著科學技術的飛速發展，現代教育技術越來越與課堂緊密結合。現代教育技術能夠打破傳統的以教師為主體單一的教學模式，有利于提高學生的學習興趣和營造課堂教學的良好氛圍。分析了目前初中語文教學中現代教育技術的應用現狀，闡述了初中語文教學中現代教育技術的應用策略，希望對初中語文發展能盡綿薄之力。

關鍵詞：初中語文；現代教育技術；應用

隨著信息技術的飛速發展，教育事業面臨著新的機遇。現代教育技術的出現加速了教育事業改革的步伐。現代教育技術因其符合未來的發展方向、便利性受到廣大初中語文教師的極大關注。多媒體和網絡平臺的出現，給初中語文教學打開了一扇先進的窗口，越來越多的知識資源便捷地直達學生和老師的面前。在初中語文教學過程中，教師應用現代教育技術作為工具為課堂增添新的形態，活躍課堂氣氛，促進學生學習效率的提升。

一、初中語文現代教育技術應用現狀

現代教育技術飛速發展，與課堂結合的程度越來越緊密。越來越多的初中語文老師將現代教育技術作為常規的教育方式，加速了現代教育技術的普及，但是由于傳統觀念的束縛以及現代教育技術應用的意識不足等因素，導致現代教育技術的實施依然存在諸多問題。

1.教師缺乏應用現代教育技術的意識

教師作為教學活動的主要掌控者，對新技術的依賴性強不強烈起著重要作用。當前，初中語文教師受到傳統講授法思維的束縛加之自身對新技術的了解程度不深，使教師排斥在課堂中應用現代教育技術。傳統的教育理念就是一切為了應試準備，學生學習就是簡單的機械記憶，老師只是重視學生的成績，因而造成教師缺乏接觸新技術的動力。教師之所以排斥現代教育技術是因為他們缺乏應用現代教育技術的意識，沒有認識到現代教育技術的優勢。現代教育技術應用意識的缺乏嚴重阻礙了現代教育技術的普及和應用。

2.教師應用現代教育技術單一化

隨著新課改的深入，一些老師積極思考教育的未來，革新自己的教學方法。通過深入的了解和不斷的學習，他們意識到了現代教育技術的優勢并積極投入應用中。但是作為應用現代技術的先驅者，他們的對技術的應用比較單一，在課堂教學中僅僅使用多媒體視頻或者PPT，沒有綜合地利用現代教育技術。教師應用現代教育技術單一化造成公眾對現代教育技術的認知帶有局限性，教師也不能充分發揮現代教育技術的作用。長此以往，其他教師就會產生現代教育技術不過如此的錯覺，阻礙他們探索和了解現代教育技術。

3.學校設施不健全

在初中語文課堂使用現代教育技術，學校技術和資金的支持同樣是不可或缺的。但是由于一些學校管理者思想的落后，沒有及時更新現代教育設施。因此，學習者應該重視現代教育技術的應用，建立健全學習現代教育設施。另外，在一些貧困地區，學校資金短缺無力購買昂貴的技術設備，政府和企業應該積極支持貧困地區的學習建設。

二、初中語文教學中現代教育技術應用對策

在初中語文教學中應用現代教育技術不僅需要教師有顆開放、積極、學習的心態，并且需要教師積極探索，不斷開拓新的教學方法，樂于改革，敢為天下先。

1.激發學生的學習興趣

現代教育技術在教學中能夠直觀形象地展示教學內容，提升學生學習興趣。學習興趣是學生自主學習最大的推動力。在教學活動中，教師積極應用現代教育技術的視頻、圖像、聲音綜合處理，靈活巧妙地創設利于學生學習的情景，直觀形象地向學生呈現教學內容。如，在講解《夸父逐日》時，教師可以使用多媒體播放一些相關動畫，幫助學習形象地理解學習內容，讓學生深入到學習內容，提高學生學習效率。在講解《隆中對》時，教師可以使用多媒體播放一些描述諸葛亮的影視劇，或者播放易中天先生在百家講壇上關于“三顧茅廬”的分析，加深學生的理解，激發學生的學習興趣。

2.突破教學難點

初中語文教學中存在一些難點板塊，使用傳統的教學方式很難能達到教學目標和理想的教學效果。針對語文教學中的難點，現代教育技術提供了有效的教學模式，教師可以利用現代教育技術活化教學難題，生動、形象、具體地呈現難點知識。如，在講解范仲淹的《岳陽樓記》時，教師使用多媒體可以播放一些岳陽樓的圖片，在朗讀《岳陽樓記》時，可以配以古典舒緩的音樂，使學生能夠充分理解文章內容，理解范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。在講解歐陽修的《醉翁亭記》時，可以播放一些中國山水畫和高山流水名曲，使學生在視聽享受中感受歐陽修淡泊名利和與民同樂的崇高情懷。

總之，在初中語文課堂中應用現代教育技術不僅能夠活躍課堂氛圍，創設良好的學習環境，還能夠有效提高學生學習效率。新時代下，初中語文老師應該正確認識現代教育技術的重要性并積極投身應用中。針對文中存在的不足，筆者希望專業人士能夠提出指正建議。

參考文獻：

[1]董征.現代教育技術在中學語文教學中的運用[D].閩南師范大學，2013.

[2]董永祥.現代教育技術在初中語文教學中的運用[J].考試周刊，2011（48）：53-54.

[3]張麗艷.初中語文教學中現代教育技術的應用[J].中國教育技術裝備，2015（7）：91-92.

？誗編輯 溫雪蓮