淺析乘公交與學(xué)生教育

于淼

摘要：由乘公交的苦惱聯(lián)想到學(xué)生教育的不易，而學(xué)生教育是家庭和學(xué)校雙方面都必須同時進行的，都不能放松.只有這樣，才能教育好學(xué)生.

關(guān)鍵詞：乘公交 學(xué)生教育 家庭教育 學(xué)校教育

公交車大家都乘坐過，但是大家知道怎么乘坐公交嗎？由于座位少的原因，特別是在乘坐高峰期，很多人都得站著，但是站著就會帶來這樣的苦惱：在車啟動時人會向后倒；剎車時人會向前傾；左拐時人就會向右倒；右拐時人就會向左倒，甚至一不小心就會摔倒或者踩到別人的腳，說不定帶來不必要的麻煩.那么，有什么好的解決方法呢？筆者的建議是：在車啟動或者剎車時，順著車的方向兩腳可以前后站，啟動時后腳用力踩車廂，剎車時前腳用力，這樣就不會后仰前傾；拐彎時兩腳左右平放，左拐右腳用力，右拐時左腳用力，這樣就不會左傾右倒.為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，學(xué)過物理的人都知道這是由于慣性的原因.慣性是不可以克服的，我們只能通過某些方法減弱其效果.由此可以聯(lián)想到學(xué)生教育，由于各種原因，有些學(xué)生或多或少會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，而改掉這些不良習(xí)慣是很困難的，就好像慣性一樣不好克服，這會對學(xué)生的教育帶來負面影響，不利于學(xué)生的發(fā)展.我們只能通過多種方法來減弱其缺點，發(fā)揮其優(yōu)點.那么，怎樣才能做到這點呢？必須要結(jié)合學(xué)校教育和家庭教育.下面筆者給出幾個方面建議.

一、一對好的父母，勝過千百個教師

好的家庭教育是學(xué)生成功的前提.品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生背后一定有一對高素質(zhì)的父母.父母是孩子的第一任老師，孩子都喜歡模仿，一對習(xí)慣良好、人品杰出的父母是孩子心中的偶像，孩子會耳濡目染日常生活中的父母，有喜歡學(xué)習(xí)的父母就會有努力學(xué)習(xí)的孩子、有勇于奮斗不怕吃苦的父母也會有勇于奮斗不畏艱苦的孩子、有尊老愛幼的父母就會有敬老愛幼的孩子，等等.為人父母就必須擁有優(yōu)良的品質(zhì)，要做模范的父母，為自己的孩子提供良好的家庭環(huán)境.

二、教師要以身作則，身先士卒

優(yōu)秀的班主任和教師的模范作用.優(yōu)秀的班主任和教師帶領(lǐng)的班級也是優(yōu)秀的，班級氛圍好，很大原因是因為班主任和教師的帶頭作用.例如，班級的衛(wèi)生問題，學(xué)生都喜歡亂扔垃圾，有的教師看見了就會讓學(xué)生撿起來扔到垃圾桶里，那么學(xué)生這次會撿起來扔到垃圾桶，但是下次學(xué)生還是會亂扔垃圾.如果教師看見垃圾自己撿起來扔到垃圾桶里，多做幾次就會感染學(xué)生，他們就會主動把垃圾撿起來扔到垃圾桶，甚至不會再亂扔垃圾.有這樣以身作則的教師，班級的管理、學(xué)生的教育就不難了.

三、鼓勵其優(yōu)點，減弱其缺點

每個人都不可能是十全十美的，多多少少會有些缺點.好學(xué)生教師都喜歡，因為他們的學(xué)習(xí)很主動，成績好、聽話守紀律、學(xué)習(xí)一點都不用教師操心，很多教師不喜歡那些成績差、習(xí)慣不好、上課搗亂的學(xué)生.新課改要求教師對學(xué)生要一視同仁，不能歧視學(xué)習(xí)不好的學(xué)生.郭成志老師的創(chuàng)意法教學(xué)的核心就是“最差即最優(yōu)”，即換個角度最差的學(xué)生也是有最優(yōu)的，所以教師要勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，因材施教，鼓勵他們發(fā)揮其特長，利用優(yōu)點去減弱缺點，或許學(xué)業(yè)上的成就不是很大，但在其他領(lǐng)域可能會取得出人意料的成就.

四、樹立英雄夢，為自己夢想奮斗

幾乎每個人都有自己的英雄，從小就會立志也能成為心目中的英雄.英雄能夠成為英雄，不是一朝一夕努力、輕而易舉就能成功的，他們每個人都要經(jīng)歷一段艱難曲折的奮斗過程，都具有堅強的毅力，擁有不怕流血流汗的恒心.學(xué)生要想成為自己心目中的英雄，就必須和英雄一樣堅強，不畏艱苦，勇敢地奮斗，努力去實現(xiàn)自己的夢想.

五、打擊效應(yīng)

趙本山的小品《心病》相信不少人看過：中3000元就會讓范偉扮演的不能受打擊的病人犯抽，那么中300萬的后果將無法預(yù)料，他老婆只好帶著他去找趙本山扮演的心理醫(yī)生，經(jīng)過各種方法都沒有效果，最后采用了絕望治療法，就是讓他先絕望再給他希望：先說他得了絕癥活不了多久，那么錢對他就不再重要，這樣就會對錢看得很淡，輕松地接受了中300萬這件事情.在教學(xué)過程中，我們也會遇到這樣的學(xué)生，他們非常聰明，但是就是不認真學(xué)習(xí)，把心思放在玩上，這時試試用激將法去打擊他們，說他們永遠學(xué)不好、不可能考上大學(xué)等，說不定就會有不一樣的效果，但一定不要傷害學(xué)生的尊嚴.

總之，國家的富強、社會的發(fā)展都離不開教育，而教育的對象是學(xué)生.教育學(xué)生不僅是學(xué)校的單方面的責(zé)任，家庭教育也同樣重要，所以必須同時進行，而且兩方面都不能放松.教育學(xué)生不是一朝一夕就能完成的，必須經(jīng)歷一段可能曲折漫長的過程，絕不能掉以輕心.只有這樣，才能教育好學(xué)生，為社會提供大量有用的人才.