淺談高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)

盧榮軍

[摘要]本文對高校學(xué)生干部隊伍的特點進行了分析，提出了高校學(xué)生干部建設(shè)的原則與方法，又對高校學(xué)生干部的管理、培養(yǎng)、合理使用等方面進行了論述。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生干部；隊伍建設(shè)；選拔原則；干部管理

高校學(xué)生干部既是受教育被管理的對象，也是學(xué)校教育管理中最基層組織的具體實施者，是學(xué)校做好各項工作的重要力量。他們不僅在學(xué)校教育教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著十分重要的作用，而且在“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”中，起著一般學(xué)生管理工作中的輔導(dǎo)員不可替代的作用。因此，必須高度重視并做好高校學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，如何做好呢？這就必須經(jīng)過嚴(yán)格的選拔、積極的培養(yǎng)和規(guī)范化的使用，才能滿足新形勢下所要求的具備全面素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。

一、高校學(xué)生干部隊伍的特點

（一）思想特點

市場經(jīng)濟體制使大學(xué)生越來越感到人作為價值主體在價值創(chuàng)造上的重要性。再加上近幾年來，各大高校招生規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，學(xué)生管理有待加強，學(xué)生思想問題上的群體意識、團結(jié)精神、獨立意識、自理能力都受到挑戰(zhàn)。

大學(xué)生在世界觀、人生觀和價值觀等方面都呈現(xiàn)出了新的特點，這給大學(xué)生思想政治工作帶來了新的問題，增加了管理工作上的難度。特別是出現(xiàn)了少數(shù)學(xué)生干部政治意識淡薄、極度功利化和為學(xué)生服務(wù)的思想根基不牢等不良現(xiàn)象。

（二）行為特點

為了適應(yīng)時代的要求，為了讓學(xué)生干部能真正成為老師的得力助手，必須對他們進行科學(xué)的選拔、培養(yǎng)和管理。這個過程中，很重要的是區(qū)別使用人才，要根據(jù)每個人的特性發(fā)揮人才的專長。高校學(xué)生干部呈現(xiàn)出以下行為特點：（1）組織型學(xué)生干部。該類學(xué)生干部組織能力強，思想開闊，能開拓工作新局面，這些同學(xué)構(gòu)成管理層的堅固核心，但他們往往缺乏預(yù)見性，對后果考慮較少。（2）社交型學(xué)生干部。該類學(xué)生干部人際關(guān)系處理得當(dāng)，能言善辯，善于內(nèi)外聯(lián)交，屬于輔佐型人才，但其思想往往不很深刻。（3）實干型學(xué)生干部。該類學(xué)生干部往往有一定的特長，腳踏實地，在環(huán)境允許的情況下能出色完成任務(wù)，但這種人才一般比較主觀、固執(zhí)。

由此可見，我們在選拔、管理和培養(yǎng)學(xué)生干部時，要根據(jù)不同的類型選擇不同的方法和途徑。

二、高校學(xué)生干部的選拔原則與方法

學(xué)生干部的選拔關(guān)系到學(xué)校（院、系）的教學(xué)、學(xué)生的管理和學(xué)生的成才等諸多方面，同時選拔的科學(xué)與否也關(guān)系到整個后續(xù)培養(yǎng)和成才的成敗，因此，在選拔過程當(dāng)中要特別注重選拔的原則和方法。

（一）選拔原則

1.總原則：任人唯賢，德才兼?zhèn)洹Ｆ焚|(zhì)對于學(xué)生干部來說永遠是第一位的。作為學(xué)生干部，除了要有工作能力和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績以及其他才能以外，更要具備誠實可信的高尚品行，尤其我們是實行“德育教育”的今天。

2.主要原則：各種人才區(qū)分對待，但不失大局，具體列來有如下五個：（1）政治信仰要堅定正確，擁護中國共產(chǎn)黨；（2）集體觀念要鮮明突出，有強烈的責(zé)任感；（3）服務(wù)意識要主動強烈，擁有務(wù)實的態(tài)度；（4）綜合素質(zhì)要發(fā)展全面，學(xué)習(xí)成績要突出；（5）創(chuàng)新精神要不囿常規(guī)，工作創(chuàng)新事半功倍。

（二）選拔方法

1.大膽啟用、不拘一格。高校學(xué)生干部從組織形式上來分，大概有五類：一類是班上干部，一類是年級管理干部，一類是分團委學(xué)生會干部，一類是社團干部，另一類是學(xué)校各種學(xué)生組織干部。在這五類當(dāng)中，筆者認(rèn)為只要是有能力和綜合素質(zhì)的，就可以不拘形式的任職，可以是從社團到學(xué)生會、班上和年級，也可以是班上到社團、學(xué)生會年級。總之，不要太局限于工作經(jīng)驗。

2.明確動機、正視功利心。當(dāng)前的學(xué)生干部確實存在一些功利意識。我們應(yīng)該建立一個預(yù)防機制。采用客觀評價的方式，由老師觀察和同學(xué)舉報等手段，提前發(fā)現(xiàn)，實行淘汰機制。另一途徑就是及時培訓(xùn)，要他們明確做干部的動機，以及工作范圍和目標(biāo)，應(yīng)該本著鍛煉自己、服務(wù)大家為根本出發(fā)點，而不是一味地追求榮耀和各種獎金。

三、高校學(xué)生干部的管理

建立和完善高校學(xué)生干部管理機制是高校學(xué)生管理體制改革的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)生干部管理走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的客觀要求。如何正確地選拔、培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，充分調(diào)動學(xué)生干部積極性，以推動整個學(xué)生管理工作的穩(wěn)步發(fā)展，其關(guān)鍵在于建立和完善高校學(xué)生干部管理的系統(tǒng)機制。這一系統(tǒng)機制應(yīng)包含前后有機聯(lián)系的四個環(huán)節(jié)：

1.更新機制。這一機制包括了學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)、使用和退出四個有機環(huán)節(jié)。

2.激勵機制。（1）目標(biāo)激勵。鼓勵大家積極爭三優(yōu)、創(chuàng)三優(yōu)（優(yōu)秀成績、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀干部）。（2）建立學(xué)生干部的獎勵制度。

3.完善干部的考核制度。

4.完善干部的培訓(xùn)制度，加強干部的自我管理。

四、高校學(xué)生干部的培養(yǎng)

1.轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生干部是服務(wù)組織者同樣也是學(xué)習(xí)者，所以學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部也是如此，學(xué)習(xí)成績永遠是第一位的。因此要正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生干部主要抓住三個環(huán)節(jié)：（1）培養(yǎng)學(xué)生干部的工作熱情；（2）提高學(xué)生干部的工作素質(zhì)，包括業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)；（3）培養(yǎng)學(xué)生干部的途徑方式。

在政治上引導(dǎo)，加強思想政治素質(zhì)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)上加強，提高服務(wù)意識創(chuàng)新能力；再培訓(xùn)上強化，有針對性地提高水平；在樹立典范，示范性指明方向；互相交流，總結(jié)經(jīng)驗。

五、高校學(xué)生干部的合理使用

對于學(xué)生干部要充分信任，對他們要多壓擔(dān)子，讓他們發(fā)揮其積極性創(chuàng)造性，各盡其才。合理放手，在實踐中鍛煉；嚴(yán)格要求，在鍛煉中成才；表揚與批評兼用，但要講究藝術(shù)。

在干部的使用過程中，我們應(yīng)堅持平等的原則，對任何學(xué)生干部都要平等相待，對于個性強、有困難的學(xué)生干部要在生活上關(guān)心，政治上愛護，工作中指導(dǎo)。我們要堅持充分信任的原則，做到“疑人不用，用人不疑”，對學(xué)生干部的使用本著從嚴(yán)要求與充分信任相結(jié)合的原則，樹立學(xué)生干部的責(zé)任心與自信心。及時掌握有關(guān)學(xué)生干部情況的反饋信息，對癥下藥給予指導(dǎo)。

總之，對學(xué)生干部的使用，是一項復(fù)雜的工作，教育者沒有固定不變的模式，學(xué)生干部的思想也因時因地而不同。所以我們教育工作者要不斷提高認(rèn)識，不斷完善和改革教育工作方法，使學(xué)生干部的教育管理向著健康、科學(xué)的方向發(fā)展。