現代教育技術在高校體育教學改革中的應用

王洪娥

[摘要]在高校體育教學工作開展的過程中，提升現代教育技術在高校體育教學中的使用有效性，是實現課程改革與高校體育教學創新的重要手段之一。現代教育技術的使用，對于優化高校體育教學的結構，激發學生的學習興趣、提升教師的教育技術與創新能力有著重要的意義。基于此，本文結合高校體育教學實踐，就現代教育技術在高校體育教學改革中的應用策略等展開了研究。通過本研究以期為高校體育教學效益的提升，做出有益的參考。

[關鍵詞]現代教育技術；體育教學；多媒體技術；信息化；創新應用

一、現代教育技術對高校體育教學的促進價值

現代教育技術在高校體育教學中的應用，一方面能夠有效的激發學生的視覺、聽覺積極性。另一方面對于激發學生的創新思維能力，實現學生學習興趣的培養有著重要的意義。現代教育技術在高校體育教學中的應用，能夠有效的激發學生的求知欲，吸引學生的注意力，讓學生在越快的學習中，獲得更為科學、準確的運動體驗。體育動畫作為現代教育技術的主要表現形式之一，在體育教學的過程中，可以借助多媒體技術與體育動作的動畫處理，來提升體育教學內容的形象化、直觀性。現代教育技術在課堂教學中的應用表現出了明顯的交互性。在體育教學的過程中教師按照體育教學的目標和體育教學的內容，通過制作體育課件等能夠有效的實現人機之間的對話。在高校體育教學的過程中，模擬動作演示是提升教學效果的重要手段，因為控制模擬演示實驗，能夠有效的表現出體育技術動作中的結構要素與體育運動成績之間的關系。

二、高校體育教學技術在高校體育教學改革中的應用策略

（一）豐富高校體育教學的現代教育技術應用手段

在社會快速發展的背景下，現代教育技術的不斷發展，現代教育技術與體育教學之間的整合，有效的提升了體育教學的智能化水平與學生學習的有效性，在這一原則的指引下，需要教師不斷的提升教育現代教育技術的素養，以課堂為陣地，以自主學習與在職培訓為保障，全面提升現代教育技術的應用能力，促進教學效益的不斷提升。

（二）通過備課來優化現代教育技術的使用效果

備課作為高校體育教學的一個重要基礎，教師在課前的有效準備，是提升體育課堂教學效益的基礎。因此，在使用現代現代教育技術的時候，要加大對備課的重要性認識。通過將現代教育技術應用到體育課堂，要求掌握更多的現代教育技術使用技巧與方法。因此，要求教師在備課的過程中，就現代教育技術的使用時機、使用方式等進行不斷的優化與創新，提升現代教育技術對高校體育教學的促進功能。

（三）提升現代教育技術與傳統教育教學模式的契合度

在高校體育教學開展的過程中，只有將傳統體育教學里面的精華與現代教育技術有機整合，才能獲得高效的課堂。而不是單純的將現代教育技術手段的運用絕對化，教師在進行教學設計的時候，要有目的放矢的加以運用，該用的時候才用，不用的時候堅決不用，讓現代教育技術教學手段為高校體育教學的開展起到一個畫龍點睛的功能。

（四）發揮教師主導作用，提升現代教育技術運用的實效性

在高校體育教學改革與深入的過程中，教師作為體育課堂教學的主導者，是學生課堂學習的引導者與組織者。因此，現代教育技術手段的使用時教師更好的發揮組織引導作用的目的。科學的使用現代教育技術，提升體育課堂教學的組織、管理效果，從現代教育技術的應用設計到現代教育技術的組織管理，圍繞高校體育教學的主題，發揮現代教育技術在課程研發、課堂教學、教育管理、教育評價等方面的功能。

（五）在實踐與反思中提高現代教育技術運用水平

在現代教育技術與教育現代化進程不斷推進的過程中，高校體育教學實施者、管理者要以學生為主體，不斷的提升對教育教學的總結與反思，以課堂教學為實踐，在不斷豐富自身高校體育教學使用能力的基礎上，反思與總結實踐過程中存在的問題與經驗，為提升自身的現代教育技術使用能力、為學生創造更多的現代教育技術環境，提供有效的保證。