小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀及對策探究

董興偉

摘 要：現(xiàn)如今，我國各個(gè)小學(xué)對科學(xué)課程的教育越來越重視，但是，縱觀目前的小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，仍然存在著不小的問題，就這些問題進(jìn)行簡要的分析，并提出相應(yīng)的對策，旨在為更好地幫助教育工作者們進(jìn)行好科學(xué)課程的教學(xué)，貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

關(guān)鍵詞：小學(xué);科學(xué)教育;現(xiàn)狀;對策

小學(xué)階段是人一生中最好的學(xué)習(xí)階段，這個(gè)年齡階段的孩子對世界都有著無限的好奇心和探索欲，在這個(gè)時(shí)期對孩子進(jìn)行科學(xué)教育是十分重要的，學(xué)生一旦在這個(gè)階段培養(yǎng)起了科學(xué)興趣，發(fā)揚(yáng)自己的科學(xué)精神，那么這對于學(xué)生一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。

一、小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀

第一，教師對科學(xué)課重視不夠。許多教師仍然被傳統(tǒng)的教學(xué)思想所禁錮，認(rèn)為只有語數(shù)外等考試科目的教學(xué)才是最重要的，其他科目的學(xué)習(xí)都是“玩”，對學(xué)生沒有實(shí)質(zhì)性的幫助，所以，許多學(xué)校雖然開設(shè)了科學(xué)課程，但是教師卻沒有認(rèn)真地教學(xué)，甚至許多科學(xué)教師認(rèn)為科學(xué)課不受重視，不愿意擔(dān)任科學(xué)教師一職。

第二，正是因?yàn)榭茖W(xué)課不受重視，所以，許多小學(xué)在安排科學(xué)教師時(shí)只能安排其他科目的教師兼職擔(dān)任科學(xué)教師，或者聘請一些教學(xué)手段比較落后的，年紀(jì)較大的教師進(jìn)行教學(xué)，影響教學(xué)效果。

第三，教師的教學(xué)方式也有很大的問題，科學(xué)課是以實(shí)踐為主體，但是大部分科學(xué)教師卻只是按照教材上的內(nèi)容進(jìn)行照本宣科式的教學(xué)，這使得學(xué)生無法獲得理想中的科學(xué)學(xué)習(xí)效果。……