加強口算訓練，促進學生全面發展

陸書琴

摘 要：口算需要學生能迅速地、合理地、高效地對計算做出反應，口算方法的靈活性和創造性能有效地鍛煉學生的反應能力、學習能力、觀察能力、記憶能力、創新能力和總結能力。為進一步強化小學生的口算能力，培養學生的競爭意識，教師應該在加強小學數學基礎教育的同時注重加強小學生的口算訓練，從而促進學生的全面發展。

關鍵詞：口算訓練;小學數學;方法

口算是通過記憶、觀察、思維理解而進行的一種心算過程，它不需要通過計算工具就可以直接得出結果。加強小學生口算訓練，對于培養和加強學生的各項能力是有很大的作用和影響的，可以通過口算訓練提高學生的邏輯思維能力，為以后學生的發展做好鋪墊。那么如何加強對小學生的口算訓練呢？

一、加強對學生算法的指導，拓寬學生思維

學習任何一門技術、一項學問，都必須在理解的基礎上，才能更好地發揮學習的效率和作用。口算訓練教學也應如此，弄清計算方法規則，能讓小學生更好地將口算學習、口算運行發揮得淋漓盡致，因此，教師在進行口算訓練的過程中應加強對學生的算法指導。如，在講述“幾+幾”的教學時，教師應通過讓學生擺火柴或小棒等實物來理解湊十法的算法，通過易于理解的表象，引導學生說出思考的過程。然后對學生進行算法指導，和學生一起概括總結出湊十法的規則為“看大數，拆小數，先湊十，再加幾”。然后反復設計有關該算法的實例8+7，6+5，7+5，讓學生進行練習。……