講究班主任工作藝術，改進班主任工作方法

翟玉平

摘 要：班主任的工作方法和做事風格會影響到班級管理的效果，不斷改進工作方法，追求工作質量是很有必要的。

關鍵詞：愛的教育;尊重信任;靈活創新

如今的小學生思想活躍、個性較強、知識面廣，管理起來難度也會增加，在工作中只強調工作熱情，不講究工作方法，已經不能適應時代要求，班主任教師應不斷改進自己的工作方法以適應教學發展狀況。本文就如何改進班主任工作方法、在工作中講究工作藝術，談以下幾點看法。

一、愛的教育點亮學生的心靈

愛是教育的生命，作為班主任教師，應該將自己的每一個學生當作自己的孩子來看待，用真心的關愛和悉心的照顧，來溫暖班上每一位學生。小學生的思想較為單純，教師對學生的好學生自然會記在心里，并且會聽從教師的指導，幫助教師更好地完成工作。班主任管理學生其實可以說是教師與學生真心的溝通交流，教師將愛傾注于日常教學管理過程中，能讓學生充分感受到自身的價值和重要性，體會到教師的關心、關愛，點亮每一位學生的心靈。

二、尊重學生，信任學生

小學生處于價值觀建立的初級階段，對事物的看法及行為未必正確，需要教師的正確引導。每一位學生的性格特點不盡相同，每一個孩子都是獨一無二的，教師應該尊重學生的特點，不要一味地將所謂正確的思想方法灌輸給學生，這樣會抹殺學生的創造性。班主任教師在日常工作中，應該尊重學生的想法和意見，站在學生的角度上設身處地地思考問題，遇到問題在不違背基本原則的基礎上，給予學生足夠的信任和鼓勵，讓學生大膽嘗試，勇敢探索，在工作上尊重學生的個體性。……