翟玉平
摘 要:班主任的工作方法和做事風格會影響到班級管理的效果,不斷改進工作方法,追求工作質量是很有必要的。
關鍵詞:愛的教育;尊重信任;靈活創新
如今的小學生思想活躍、個性較強、知識面廣,管理起來難度也會增加,在工作中只強調工作熱情,不講究工作方法,已經不能適應時代要求,班主任教師應不斷改進自己的工作方法以適應教學發展狀況。本文就如何改進班主任工作方法、在工作中講究工作藝術,談以下幾點看法。
一、愛的教育點亮學生的心靈
愛是教育的生命,作為班主任教師,應該將自己的每一個學生當作自己的孩子來看待,用真心的關愛和悉心的照顧,來溫暖班上每一位學生。小學生的思想較為單純,教師對學生的好學生自然會記在心里,并且會聽從教師的指導,幫助教師更好地完成工作。班主任管理學生其實可以說是教師與學生真心的溝通交流,教師將愛傾注于日常教學管理過程中,能讓學生充分感受到自身的價值和重要性,體會到教師的關心、關愛,點亮每一位學生的心靈。
二、尊重學生,信任學生
小學生處于價值觀建立的初級階段,對事物的看法及行為未必正確,需要教師的正確引導。每一位學生的性格特點不盡相同,每一個孩子都是獨一無二的,教師應該尊重學生的特點,不要一味地將所謂正確的思想方法灌輸給學生,這樣會抹殺學生的創造性。班主任教師在日常工作中,應該尊重學生的想法和意見,站在學生的角度上設身處地地思考問題,遇到問題在不違背基本原則的基礎上,給予學生足夠的信任和鼓勵,讓學生大膽嘗試,勇敢探索,在工作上尊重學生的個體性。……