小學數學教學中多媒體的運用探析

邱麗

摘 要：隨著計算機網絡技術發展，多媒體應用領域越來越廣，其在教育領域的應用也越發普遍。多媒體功能強大，對教育工作者來說無疑是稱心如意的教學好幫手，與此同時也出現了濫用多媒體的現象，使多媒體不能科學合理地為教學服務。就小學數學教學中的多媒體運用進行探究、分析。

關鍵詞：小學數學;多媒體運用;策略

多媒體技術集合了聲音、影視、圖片、文字、動畫等多種數字資源，這對實踐資源相對匱乏的校園教學來說無疑是雪中送炭，如何合理地運用多媒體進行教學值得教育工作者廣泛關注。

一、小學數學教學中多媒體運用探析研究的意義和必要性

小學數學是學生學習數學的啟蒙教學階段，各種數學意識都是模糊不清的，所以，教學素材和內容應更多地來源于實際生活，這樣才不會出現唯心主義。但局限于教學場地和設施，很難滿足這一教學要求，隨著多媒體技術的發展并應用到教學中，這一缺陷也得到了較大的彌補，多媒體為教學提供了大量的實踐資源。探析多媒體在小學數學中的運用可以使多媒體更好地為教學服務，使多媒體教學更加科學合理。

多媒體教學逐漸成為一個現代化教學的標志，許多學校盲目跟風，引進多媒體教學設備，在多媒體教學上存在錯誤認識，純粹將教學數字化，只是把黑板搬到大屏幕上，在教學內容上沒有實質性的改變，為了避免這種浪費寶貴教學資源的現象，有必要對教學中的多媒體運用進行探析。……