淺談中職語文教學(xué)中的德育滲透

肖建軍

【摘要】近幾年，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我國大力發(fā)展職業(yè)教育，國家不斷出臺新政策。中等職業(yè)教育取得了長足發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了重要的人才支持和智力貢獻(xiàn)。但是，職業(yè)學(xué)校的發(fā)展仍面臨著諸多問題，招生困難，職校學(xué)生素質(zhì)不斷下降，學(xué)習(xí)積極性和主動性較差，“厭學(xué)”情緒嚴(yán)重，學(xué)校教育教學(xué)管理難度日漸增大。所以，進(jìn)行德育教育顯得尤為重要。本文就中等職業(yè)學(xué)校語文課加強(qiáng)德育滲透的必要性進(jìn)行探討，并從語文教學(xué)中德育滲透的方法與內(nèi)容實(shí)施方面提出了一定見解。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 中職語文教學(xué) 德育滲透

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0082-01

一、中職語文課加強(qiáng)德育滲透的必要性

語文是中等職業(yè)學(xué)校一門具有人文性及工具性的基礎(chǔ)課程，包含廣闊的知識，它不僅能傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生能力，還起著陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生自信、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要作用，因此，在語文教學(xué)中必須不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育滲透！讓他們了解祖國的大好河山，增強(qiáng)民族氣節(jié)，熱愛祖國；讓他們明白今天的幸福生活來之不易，珍惜眼前的一切，認(rèn)識到就業(yè)的壓力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)技能；讓他們體會人間親情，學(xué)會感恩，尊敬師長、善待家人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、回報(bào)社會！

二、語文課加強(qiáng)德育滲透的方法與內(nèi)容實(shí)施

1.巧妙運(yùn)用作者簡介，進(jìn)行愛國主義教育

愛國主義是學(xué)校德育永恒的主題。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想。中專語文教材選編的都是一些文質(zhì)兼美的文章，教師應(yīng)該抓住“作者簡介”這一環(huán)節(jié)，把愛國主義教育巧妙地溶于作者簡介之中。如學(xué)習(xí)毛澤東的《沁園春·長沙》，通過作者簡介使學(xué)生明白作為一個(gè)偉大的馬克思主義者，毛澤東一生致力于把馬克思主義科學(xué)理論與中國具體實(shí)際相結(jié)合，就是為了解決中國的革命和建設(shè)問題，使國家富強(qiáng)、人民富裕起來。一切為了國家的安全和富強(qiáng)，一切為了人民的利益和幸福，這就是他畢生殫精竭慮的全部目標(biāo)。從“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”等寫景狀物的詞句，讓學(xué)生體會祖國的大好河山。從而使學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。

2.利用教材內(nèi)容，加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提升學(xué)習(xí)動力

中職的學(xué)生正處于一個(gè)特殊的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌階段，壓力是比較大的。隨著環(huán)境的改變，部分學(xué)生能調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境、新的要求，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，進(jìn)步很快；但也有少數(shù)的學(xué)生，由于本身思想還未成熟，自制能力較弱，紀(jì)律性較差，學(xué)習(xí)興趣不很濃，上課懶散，聽課開小差，作業(yè)馬虎，學(xué)技能時(shí)怕臟怕累怕辛苦，甚至有個(gè)別的不尊重老師、頂撞老師等等。對此甚至還覺得很酷、很有性格，其實(shí)，這正是未成熟的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)蘇力的《社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟》一文時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)抓住這一時(shí)機(jī)，教育學(xué)生應(yīng)對自己有個(gè)正確的認(rèn)識，認(rèn)識自己的不足和努力的方向，因?yàn)樵谛Ｖ挥卸潭痰娜陼r(shí)間，既要學(xué)會成長和成熟，又要學(xué)會基礎(chǔ)理論知識和掌握熟練的操作技能。當(dāng)今，社會發(fā)展迅猛，競爭激烈，科技日新月異，作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，一定要有成熟的思維，學(xué)會分辨是非，有明確健康的發(fā)展方向，學(xué)會處人待物，養(yǎng)成踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)；而且要具備一定的專業(yè)知識，熟練掌握專業(yè)技能，這樣才能適應(yīng)社會的要求，才能把握機(jī)遇，開創(chuàng)自己的未來。因此，職專生要自強(qiáng)不息，把握好每分每秒，充實(shí)自己，作好準(zhǔn)備，為國家和社會作出自己的貢獻(xiàn)！

綜上所述，職專語文教師要充分利用好課堂，通過語文教學(xué)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)競爭意識，學(xué)會感恩、懂得回報(bào)。在教好本學(xué)科知識的同時(shí)，做好德育滲透工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]山東省職業(yè)教育教材編寫組，《語文》，人民教育出版社，2009年3月

[2]劉景忠，《聚焦與反思——近距離觀察職業(yè)學(xué)校課堂》，西安電子科技大學(xué)出版社，2015年3月