讓技能大賽引領中職課堂教學改革

許水軍

摘 要： 在傳統的中職教學觀念下，實踐教學與理論教學是相互分離的，彼此之間并沒有很強的聯系性，在很大程度上造成畢業就業的困難性，中職學生很難適應社會的需要。近年來，很多中職院校循序漸進地實施技能大賽，在很大程度上促進中職院校觀念的轉變，在課程內容改革方面有很大的成就。目前，國家正大力發展職業教育，然而技能大賽正是新時期改革強大的推動力。中職學校技能大賽的逐漸普及對師資力量、學校水平、學生能力有了更大的要求，提出了更新的希望。本文結合實踐，對技能大賽如何引領中職課程教學改革進行了探析。

關鍵詞： 技能大賽 中職教育 教學改革

教育部在2008年6月28日正式提出中職學校建立技能大賽制度，所以在國家教育部的指導下，很多中職學校在提高教學質量的革新之路上不斷嘗試和探索，并取得了十分豐富的經驗，得到了國家和社會的認可。就我國中職學校改革狀況來看，很多中職學校已經取得了很好的成績，但同時存在不少問題。筆者根據自身實踐經驗，對目前中職學校出現的問題做出分析，并對如何讓技能大賽引領中職課堂教學改革提出相應策略。

一、中職課堂技能大賽的劃時代意義

前面我們已經提到，中職大賽在2008年的時候已經被教育部正式提出，并明確指出比賽的制度應當是“校校有比賽，層層有選拔，全國有大賽”。在國家教育部的不斷引導下，我國各中職院校有了不同程度的提高和改進，技能大賽作為一種新型教學制度，為中職院校打下了一條“以就業為導向”的提高學校教學質量的革新之路。各院校有著不同的改革方式，在推進技能大賽改革方面有著很多獨特的嘗試并取得不同層次的經驗，得到社會的認可。技能大賽的不斷普及在展現中職學校教學質量的同時不斷提高學生的技能，強化教師認真負責的職業意識，學生的專業知識在大賽中得到不同程度的提高，強化實踐操作能力，對中職院校未來教學改革有著十分深遠的影響。

二、中職課堂教學現狀

我國中職院校雖然在改革方面有著不同程度的提高，但由于是新興的教學方式，難免在教學中存在各種各樣的問題。目前主要存在的問題如下：

1.教學方法。

教學方法是技能大賽里十分重要的部分，目前很多教師上課時喜歡“照本宣科”，學生在課堂上總是被動接受知識，思維受到嚴重限制。

2.教學手段。

傳統教學都是通過“黑板式”教學進行的，學生的實踐能力和創造能力得不到很好的訓練，隨著信息技術的發展，多媒體教學手段在課堂上逐漸被應用，不斷滿足學生就業能力和實踐能力需要。

3.師資水平。

學校教學質量如何，最重要的是看這個學校的師資力量如何，中職學校教師相比普通高等院校有一定的差距，中職學校教師大多來自普通院校，遠不能適應中職學校的教育要求，缺乏一定的實踐經驗，步入社會后不能很好地將實踐與教材相結合。

三、中職課堂教學中引入技能大賽的策略

1.更新教學觀念，教學中體現先進教育理念。

想讓技能大賽引領中職課堂教學，教師首先需要做的就是更新教學觀念，在課堂教學中逐漸滲透技能大賽相關理念，如開放式教育理念和素質教育理念等，只有通過這種方式才能讓中職課堂教學有十分全面的改善，課堂上才能讓學生有更充足的思考問題空間，技能大賽才能更好地深入人心。

2.革新課堂設計，備課中體現技能大賽核心。

雖然現在已經提出技能大賽的教學思想，但對于每一堂課的備課，多數教師不能很好地將其應用到課堂設計中，課堂上單純地傳授知識，對專業目標仍然不夠明確，教師應當在備課中將提高學生能力作為教學主線，將知識和技能有機結合。比如，在中職財會專業教學中，由于財會專業專業性和技術性要求較強，對于沒有實踐經驗的學生來講，理解起來有著很大的困難。例如，在學習《會計基礎》課程中的“經濟業務確認與記錄”時，由于生產過程的業務內容較多，如果教師按照課本上的順序講授，就應當先講設置的所有賬戶，并把每一個賬戶的詳細結構都加以實踐講解，讓學生多動手操作。最重要的是讓學生上機操作，了解每一個業務在實際中是如何發生的。

3.打破舊的框框，將車間引入課堂教學。

中職學校最主要的任務就是提高技能，平時說到課堂，考慮的大都是普通的“黑板式”課堂，講臺上有講桌，臺下有桌凳，這是常見的傳統式教學。在技能大賽的引導下，教師應當將理論應用于實踐，將課堂搬到車間，將“紙上談兵”式的教學模式轉化成“實戰演練”式教學，同時將技能大賽的各項要求都潛移默化地注入學生的腦袋中，為將來參加技能大賽打下堅實的基礎。如中職數控車床教學中，教師應當明確培養目標，構建理實一體化的實訓環境，中職數控專業人才培養應當以培養學生數控機床的操作、數控加工工藝及程序編制、數控機床的調制、數控機床維修和質量監管等人才為主要目標。建設理實一體化的實訓環境應當適當建設數控實訓基地，包括金屬切削實訓車間、鉗工車間及焊工實訓車間等。針對數控車床的加工中心區域，應當配置各種軟硬件、普通車床、萬能銑床、搖臂鉆床、刨床、弓鋸床、砂輪機等，這些車間能充分滿足學生在數控車學習中對普通車床和數控機床的實踐欲望。

綜上所述，在中職課堂教學中引入技能大賽，有效促進中職教育人才培養模式的根本轉變，積極引領課堂教學改革，中職學校應當鼓勵學生積極參加各項技能大賽，平時應當加強實訓，處理好教學與實踐的關系，注重對學生綜合素養的培養。舉辦技能大賽能夠更好地促進教師水平的提高。

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