新疆師范大學輪滑選修課現狀調查研究

王雪　陳亞飛

摘要：文章運用問卷調查法、訪談法和數理統計法等研究方法，對新疆師范大學輪滑選修課開展的現狀進行了分析研究。研究結果顯示：新疆師范大學比較缺乏輪滑專業教師、輪滑場地不夠完善、課時較少、課程內容比較單一等因素制約著輪滑項目的開展。建議加強輪滑運動教師隊伍的建設，加大輪滑運動場地的建設，優化輪滑選修課的課程設置，開展輪滑運動比賽等，以此促進新疆師范大學輪滑選修課更好地發展。

關鍵詞：輪滑 選修課 現狀

中圖分類號：G807

文獻標識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）05-0105-03

輪滑作為新興運動，受到廣大學生的歡迎與追捧，隨著輪滑運動的不斷深入，越來越多的大學生選擇輪滑課程的學習。普通高校開展這項運動，將對高校體育教學改革的深入發展，促進廣大在校大學生身心健康產生積極的推動作用。輪滑正是具有這樣功能的一項新興體育運動，有著很強的娛樂性、健身性以及趣味性，是一項可以有效發展學生身心素質和提高健康水平的運動。因此，本文對新疆師范大學輪滑選修課課程開展情況進行分析，提出相應的合理的建議，為新疆師范大學公共輪滑選修課的開展和良性發展提供參考意見。

1研究的對象與研究方法

1.1研究對象

根據本文目的的需要，本人對新疆師范大學公共體育輪滑選修課學生進行了抽樣調查，發放問卷200份。

1.2研究方法

1.2.1問卷調查法

本文通過查閱文獻資料和遵循社會學有關的問卷設計的基本要素，對新疆師范大學輪滑選修課學生進行了問卷調查，了解了學校輪滑運動的開展情況。

隨即向新疆師范大學音樂學院、數學科學學院、美術學院、化學化工學院、外國語學院、教育科學學院、中文學院輪滑選修課學生發放問卷200份，回收數200份，回收率100%，有效數197份，有效率98%，問卷發放和回收情況。

1.2.2數理統計法

對回收的有效問卷運用Spss軟件做數據統計處理。

1.2.3訪談法

對新疆師范大學公共體育輪滑教師進行了訪談，了解公共體育輪滑選修課的教學情況，師資力量的投入等方面進行了咨詢與了解，從而獲得了有利于課題研究的第一手材料。

2研究結果和分析

2.1新疆師范大學輪滑選修課現狀的調查分析

2.1.1新疆師范大學輪滑選修課教學現狀分析

根據對新疆師范大學輪滑選修課的課程安排調查可以了解到以下幾個方面：一是授課時間安排。輪滑選修課的主要安排學習時間一般為一學期，一共36學時，每周一節輪滑課，一節課九十分鐘，主要安排在大二。授課內容安排。就本人調查后了解，新疆師范大學輪滑選修課的授課內容上一般只有速度輪滑和介于速度和花式之間的休閑輪滑，輪滑教學的課時安排每周一次課。從課程的時間和課次的安排上來看課程安排相對較少。

通過調查新疆師范大學輪滑選修課學生參與輪滑運動的時間，了解學生在輪滑課上的運動參與情況，以此為參照了解學生對輪滑課的態度情況其中，47人（占總人數的24%）認為課程時間充足，可以掌握輪滑技術，107人（占總人數的54%）認為課程時間一般，43人（占總人數的22%）認為課程時間不充足。表1表明大部分的學生認為輪滑課的課程時間較能夠滿足學生對輪滑運動的需求，大部分學生希望課時增加，課上所學的技術可以得到更好的發揮。

2.1.2新疆師范大學輪滑體育師資隊伍情況調查分析

由表2可知，本校輪滑公共選修課共有教師三名，其中副教授兩名、助教一名，共有上課學生500名左右，每班36人，每周課時量每班每周一節輪滑課，無合適的輪滑場地，只能在學校音樂廳前空地進行輪滑課教學，但該處場地不規范，場地周圍臺階、草坪以及其他障礙物樹立，對輪滑的初學者來說存在有較大的安全隱患。合班教學，班額較大，學生上課練習期間較為分散，學生人數較多不利于教師的管理和安全的指導監督。其次學生在進行練習時多存在輪滑鞋不合腳，初學者沒有護具等問題，這些都不利于學生的教學。學生對輪滑積極參與興趣，這要求學校為輪滑配置更多的老師。

2.1.3新疆師范大學輪滑選修課學生對輪滑運動的認知情況

對200名輪滑選修課學生進行輪滑運動感興趣原因調查，輪滑運動的感興趣原因包設計了簡單易學、刺激有挑戰、能吸引異性、有很強的健身性、運動新穎玩起來很酷、形式輕松自由以及其他等選項，在200名選修輪滑輪滑運動調查者中，其中有43人（占輪滑運動總人數22%）的大學生選擇了簡單易學，13人（占輪滑運動總人數7%）的大學生選擇了刺激有挑戰，49人（占輪滑運動總人數25%）的大學生選擇了有很強的健身性，21人（占輪滑運動總人數10%）的大學生選擇了運動新穎玩起來很酷，71人（占輪滑運動總人數36%）的大學生選擇了形式輕松自由，其他兩項均沒有人選。（見表3）

簡單易學、形式輕松自由與有很強的健身性是輪滑運動最基本的特性，也是吸引大學生參與的這項運動主要原因。高校輪滑運動的開展，使大部分學生認識到輪滑運動的興趣，學生對輪滑運動有較高的熱情，課上能夠使學生在愉快的環境中學習，同時這項運動是有助于促進大學生人際交往，增進同學之間的情感交流，緩解壓力和排泄不良情緒。

2.1.4新疆師范大學輪滑選修課學生學習輪滑運動的效果

學生是教育的對象，也是學習的主體。了解學生課上學習輪滑的切身感受，掌握的技能，我們可以判斷輪滑教學在學生心中所留下的印記。通過表4得知：66人（占總人數的34%）的學生認為自己掌握的很好，124人（占總人數的63%）的學生認為自己掌握的一般，7人（占總人數的3%）的學生認為自己沒掌握。參加輪滑選修課的學生在課堂上有充足的時間學習輪滑技術，教師做技術動作示范學生學習，大部分學生能夠主動的學習輪滑技術，當遇到技術難度比較高的的動作，學生會通過與老師溝通掌握新技術。在課上學習的過程中，學生參與的熱情很高。endprint

學生輪滑課對運動量主觀感受程度設計為：很輕松、輕松、一般、疲勞、很疲勞，由表5得知，86人（占總人數的44%）的學生認為輕松，78人（占總人數的39%）的學生認為一般，20人（占總人數的11%）的學生認為疲勞，13人（占總人數的6%）的學生認為很疲勞，大部分學生身體感覺有微汗，中等出汗，略微呼吸不均勻，運動強度適中。鍛煉后身心輕松偷晚，精神狀態良好，身體會有一點疲勞感和肌肉酸痛，但通過補充睡眠與休息，第二天身體狀態良好，感覺精神放松、精力充肺，有運動欲望。

2.1.5輪滑選修課學生對輪滑課程內容的滿意程度

近年來新疆師范大學輪滑選修課課程以速度輪滑和休閑輪滑為內容，由表6可以看出，學生對課程內容非常滿意的24人（占總人數12%），學生對課程內容滿意的68人（占總人數的35%），學生對課程比較滿意的59人（占總人數30%），學生對課程不滿意的51人（占總人數23%）。該表表明大部分學生對當前的輪滑課內容安排滿意程度較高，具有比較高的參與熱情，輪滑運動在學生中具有較強的推廣基礎。

通過訪談向學生了解到，當前輪滑課教師具有較高的技術水平與教學水平，學生希望課上多增加輪滑技術內容，掌握基本技術的同時給予學生較多的自由發揮時間，使學生主動參與輪滑運動的學習，調動學生的學習熱情，形成了寓教于樂的課堂氛圍。

2.1.6輪滑場地情況的調查與學生希望改善的條件

場地是學校體育課程的開展和組織體育課外活動的必要場所。從問卷中了解到輪滑上課場地基本上是學校的一塊水泥場地，輪滑體育場地基本滿足了教學需要，體育器材價格昂貴、損耗大，學校財政部門下撥的體育設施經費投入不夠，對輪滑教學的開展具有一定影響。輪滑場地基本滿足輪滑教學的需要，但有一部分同學還是希望建設輪滑標準場地，這有利于輪滑運動和輪滑競賽的開展。

根據新疆師范大學輪滑運動學生對開展輪滑運動遇到的問題和制約情況設計了下面相關題目：學校修建標準輪滑場地、舉辦一些大學生輪滑比賽、多開設輪滑課、加強教師專業能力、不需要任何改善、自由發展、有更多機會與外高手交流。從表8結果上看，相對來說，學校修建標準輪滑場地占40%，舉辦一些大學生輪滑比賽占30%，多開設輪滑課占28%，其他比例相對較少。

目前，新疆師范大學的輪滑場地只能在學校廣場上進行，校內缺少輪滑專業隊，輪滑競賽活動在校內和校外幾乎沒有開展，所以學生希望能通過競賽能與外校輪滑愛好者進行輪滑技術的交流，共同提高，促進輪滑運動在新疆師范大學迅速開展。

2.2輪滑選修課學生課余參與輪滑運動情況調查

2.2.1輪滑選修課學生課余輪滑練習參與情況

通過調查可知：48人（占調查人數的24%）經常參加輪滑活動，83人（占調查人數的43%）偶爾參加輪滑活動，66人（占調查人數的33%）基本不參加輪滑活動，這說明大多數學生課后經常參與輪滑活動，有利于技術更好的提高，增強學生的自信心和對學習的熱情。

由表9可看出，一部分學生在課余時間能夠參與到輪滑運動中來，證明學生對輪滑運動充滿興趣，輪滑運動在學生之中有著較好的推廣前景。

2.2.2輪滑選修課學生參與課余輪滑競賽的情況調查

通過表10得知：體育競賽是擴大學校社會影響力的重要途徑，新疆師范大學缺少輪滑競賽的開展，其中136人（占調查人數的69%）認為不清楚，61人（占調查人數的31%）認為沒有舉辦過，輪滑運動不能得到學校的重視，從而制約了輪滑運動的發展。

3結論與建議

3.1結論

（1）新疆師范大學體育教師中輪滑專業教師比較缺乏，專職教練少，不能夠滿足現有教學的需求。

（2）大部分學生選擇輪滑認為輪滑簡單易學，并具有較強的健身性，有助于促進大學生人際交往，增進情感交流及交友。

（3）新疆師范大學輪滑場地不夠完善，雖然基本滿足輪滑教學的基本需求，但缺少標準輪滑場地，制約著輪滑課的開展。

（4）現有輪滑教學形式比較單一，課程一般開設速度輪滑、休閑輪滑，難以滿足學生的需求。

3.2建議

（1）加強輪滑運動教師隊伍的建設。

（2）優化輪滑選修課的課程設置。

（3）加大對輪滑運動場地的建設。

（4）開展輪滑運動比賽。endprint