高中英語高效課堂之導課藝術

陳穎

【摘要】導課即“導入新課”，在英語教學中也叫“引入”，它是課堂教學伊始的3-5分鐘內老師和學生所有教學活動的總稱.俗話說：良好的開端是成功的一半，一節課的導入與該課的教學效果有著密切的聯系。在教學中，新課的導入是很重要的一個環節，它是新課進行的開端，是教師譜寫一首優美的教學樂章的前奏，是師生間情感共鳴的第一個音符，是師生心靈溝通的第一座橋梁。導入新課，是課堂教學的需要，更是教學的一種藝術，能給學生以美的享受。出色的導入新課的藝術，猶如說書中的開講，評彈中的開篇，演戲中的序幕。

【關鍵詞】高中英語 高效課堂 導課

一、前言

由于我們學校隸屬于三級達標校，生源主要來自市區及周邊的鄉鎮，屬于城鄉結合部的中學，英語科是絕大多數學生的“短板”，因此當我們走進英語課堂，經常會發現有很多學生不喜歡學英語，在課堂上睡覺或打瞌睡，或者在做其他與英語學習無關的事情，進而產生了厭倦情緒，最終導致英語課堂教學效果差。要改變這種狀況，筆者認為教師應在如何有藝術地導課上下功夫，從導入新課入手，利用有效的課堂導課激發學生學習英語的恒久興趣和動機，活躍課堂氣氛，拓展學生思維，從而提高課堂教學的有效性，使得學生達到積極參與、主動思考的學習境界。

二、導課的核心概念界定

導課，亦稱“導入新課”，在英語教學中也叫“引入”，它是課堂教學伊始的3-5分鐘內老師和學生所有教學活動的總稱。……