淺談小學英語課外閱讀過程中合作學習的引領

李欣

【摘要】小學英語課程的教學對于學生語言能力的提升以及升學競爭力的強化都有著顯著的作用，而英語課外閱讀更是在學生英語基礎強化的基礎上再進行有效的拓展。所以在現代小學英語教學的過程中，小學教師要借助學生合作學習的方式，強化課外閱讀的效果，以從學生英語知識拓展和學習能力提升雙方面強化英語教學的效果。

【關鍵詞】小學英語 課外閱讀 合作學習 引領效用

小學階段的學生雖然處于英語學習的基礎階段，但是憑借教師的指導、工具書的幫助以及同學之間的合作，可以開展一些基礎的課外閱讀，以便于英語基礎知識得到有效的提升。而現階段，在小學素質教育和新課程改革的背景下，教師在指導教學的過程中一定要充分的發揮學生學習的自主性，讓學生合作學習成為課外閱讀的主要方式，以便于學生在英語學習的過程中同時獲得英語知識的拓展和學習能力的提升。文章在這一背景下，以實際教學經驗為參考，對小學英語課程外閱讀過程中合作學習的引領進行探究，以為小學英語教學水平的提升提供相關的參考。

一、通過班級材料的分享，豐富小學生英語課外閱讀的內容

小學階段的學生由于剛剛開始接觸英語知識的學習，所以其英語基礎知識的積累還沒有完全的形成，英語學習方法也有待完善，因此，其在教師的指導下選擇一份有效的課外閱讀讀物非常的困難，尤其是在選擇適合自己又與課程內容相同步的閱讀材料，其困難更大。……