對新形勢下高職高專英語師資隊伍建設的思考

張凡

【摘要】近幾年來，高職高專院校的人數不斷激增，目前已經超過了全國高校總人數的60%以上，隨之對英語教師的需求不斷提升，新教師沒有經驗，普通高校的教師不熟悉高職高專的課程內容，因此高職高專教育的迅猛發展給師資隊伍帶來了很大的壓力。本文主要分析了目前我國高職高專英語教師的現狀，并對其中存在的問題進行了探討。

【關鍵詞】高職高專 英語教師 師資隊伍建設 現狀 對策

一、高職高專英語師資隊伍的現狀

1. 師資結構不合理，教學力量薄弱。由于近幾年高職院校的不斷擴招，造成對教師的需求急劇上升的現象，教師的調配出現危機，因此，面向各高校應屆畢業生的招收名額不斷擴大。據近幾年對全國25個省份121所高職高專院校的英語師資情況的初步調研結果中顯示，近四分之三的教師是應屆畢業生或教齡低的前幾屆畢業生，本科學歷的教師占絕大部分，其中年輕的教師和初級職稱的教師比重較大。總之，目前高職高專的英語教師無論是從年齡結構、還是學歷、職稱結構都沒有形成一個合理的梯隊。除此之外，“雙師型”英語教師的比例過小，沒有成為職業院校發展的核心動力。這是高職高專英語教師需求短時間擴大的必然結果。

2.教學理念模糊，教學質量有待提高。新進的教學理念是跟新教學實踐的基礎，沒有先進的教學理念教學實踐上也不可能有所突破。高職高專的英語教學應該將職業教育和外語教育統籌起來，將兩者的最新教育理念融入教學實踐中，將二者有機結合。……